吳姣瓊?cè)蝿?wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)1、我熱愛(ài)自己的職業(yè)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生的健康發(fā)展。Ｗ　劣勢(shì)所教班級(jí)學(xué)生人數(shù)眾多，導(dǎo)致精力不足。2、我心態(tài)較好，能正確看待身邊發(fā)生的事情，正確對(duì)待人和事，不急不躁。歲數(shù)大了，精力也感覺(jué)不夠，常常感覺(jué)心有余力不足，上課沒(méi)以前的激情。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）學(xué)校教研活動(dòng)正常進(jìn)行，并給我們提供學(xué)習(xí)和提高的平臺(tái)。Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、工作、生活壓力較大，身體每況愈下。2、當(dāng)今教師的待遇和高升的物價(jià)之間比例太失調(diào)。2.到本市范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)較多，開(kāi)闊了教師視野。3.社會(huì)過(guò)分推崇金錢(qián)，價(jià)

2、值觀(guān)模糊，對(duì)“讀書(shū)有用論”的沖擊比較大。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）1.實(shí)際工作中與同事加強(qiáng)合作。2.每學(xué)期參加兩次教師交流座談會(huì)。3.學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍、教材，一學(xué)期寫(xiě)一篇心得體會(huì)。4.每天做一小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)情緒。5.每學(xué)期讀兩本勵(lì)志的書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀后感。Ｓ——停（劣勢(shì)）1..教學(xué)評(píng)價(jià)方式有些單一。2.對(duì)教學(xué)的反思不夠，沒(méi)有進(jìn)行教育科研。。Ｅ——抓（機(jī)遇）學(xué)校提供很多提升教師各項(xiàng)能力的平臺(tái)。Ｄ——御（威脅）1、工作、生活壓力較大，身體每況愈下。2、當(dāng)今社會(huì)對(duì)待教師的態(tài)度極差，促使自己深受打擊。