楚王好細(xì)腰教案.doc

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1、《楚王好細(xì)腰》魏海霞學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀懂字音，疏通字義，感知課文。2、反復(fù)誦讀，體會(huì)作品的美感，明確寓意，知道什么是真正的美。3、理清思路，提高閱讀能力。教學(xué)重難點(diǎn)　熟練背誦、正確默寫課文。并能理解寓言的深刻含義。并能將寓言擴(kuò)展并活學(xué)活用。教學(xué)過程　　　　　　　　　　　第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)并背誦《東施效顰》。二、學(xué)習(xí)《楚王好細(xì)腰》　自讀自悟，讀懂、讀通每句話。1、學(xué)生自讀《楚王好細(xì)腰》。2、全班交流三、講寓言故事，理解寓意，聯(lián)系生活實(shí)際想開去?！?、自己練習(xí)講寓言故事，在小組里講，全班講。　2、集體交流：?。?）知道

2、楚王喜愛細(xì)腰后，大臣們的心里會(huì)想什么？?。?）大臣們投其所好，他們是怎么做的？　出示句子：“故靈王之臣，皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起?！薄∧隳芊駷榇蠹已菔疽幌隆懊{”、“帶”、“扶”這幾個(gè)動(dòng)作，并用自己的語言具體的描繪出這幾個(gè)動(dòng)作？　大臣們?cè)诩?xì)腰過程中是否有痛苦，他們會(huì)有思想矛盾嗎？猜猜他們?cè)趺聪氲??！　≡僭囍x讀這句話，讀出大臣們的矛盾心理?！　。?）第二年，大臣們的“努力”可有了成效，滿朝文武的臉都是黑黃黑黃的了?？吹竭@番情景楚王還樂的起來嗎？　　（4）你想對(duì)楚王和大臣們說什么？四．升華延伸你是不是認(rèn)

3、為文章結(jié)尾還可以寫點(diǎn)什么？試著寫一寫其實(shí)我們中國的歷史上有很多剛正不阿的人，他們不畏強(qiáng)權(quán)、保持自我，誰給大家講講他們的故事？這則寓言對(duì)你有什么啟發(fā)？教師點(diǎn)撥：《楚王好細(xì)腰》通過達(dá)官顯貴們束腰以求楚王寵信的丑陋舉止，諷刺了那些投其所好者的可恥下場(chǎng)。五、檢測(cè):1.檢查背誦，交流理解體會(huì)寓意。2.擴(kuò)寫《楚王好細(xì)腰》六、作業(yè)設(shè)置:　1、從生活中找寓言中的人物?！?、背誦默寫古文。　3、推薦閱讀《邯鄲學(xué)步》　　板書設(shè)計(jì):　　　　　　　　　　　　寓言二則　　　　　　　東施效顰　　　　　　楚王好細(xì)腰　　　　　（不切實(shí)際的模仿

4、）?。ò⒁夥钣：o窮）