黑板跑了教案.doc

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1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人：龔海英施教時(shí)期：2014年月日教學(xué)內(nèi)容14.“黑板”跑了共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)默讀。3.理解課題上“黑板”兩字為什么要加引號(hào)，黑板指什么。4.通過讀課文，初步了解安培專心研究科學(xué)的精神。5.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確的書寫和認(rèn)讀生字，流利地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課題上“黑板”兩字為什么要加引號(hào)，黑板指什么。教學(xué)資源小黑板，掛圖，學(xué)生讀過一些名人專心學(xué)習(xí)的故事。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.正確、流利地朗讀課文，選擇喜歡的段落做到有感情地朗讀。2.通過查字典

2、的方法給課文中的生字組詞。3.了解關(guān)于安培的小故事。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、走近課文（5分鐘）1.完成黑板上的數(shù)學(xué)題。了解電流的單位——安培。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容?！景鍓K一】導(dǎo)入課文1.今天這堂語文課，我們先來做幾道數(shù)學(xué)題。出示：一個(gè)雞蛋約重50（）一塊黑板約長4（）一張課桌價(jià)值約50（）我們剛才填的這些單位名稱，有的表示重量，有的表示長度，那你們知道我們每天用電燈、電視機(jī)，那么電流的大小用什么表示呢？師敘述：電流的單位名稱叫安培，預(yù)習(xí)過課文的小朋友知道這是——92.齊讀課題。3.質(zhì)疑（黑板沒有腳，怎么會(huì)自己跑了呢？“黑板”這兩個(gè)字上面為什么要加引號(hào)？）二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（15分鐘）1.自由練讀

3、課文2.檢查自讀情況（1）讀好詞語（個(gè)別讀、開火車讀、齊讀）（2）練習(xí)讀好長句子3.分段讀全文4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，出示學(xué)程單：（1）自讀課文，思考：黑板沒有腳，怎么會(huì)自己跑了呢？“黑板”這兩個(gè)字上面為什么要加引號(hào)？（2）用一兩句話說說讀課文后的感受。（3）時(shí)間：4分鐘5.展示交流：人名，他是一個(gè)什么樣的人，為什么會(huì)用他的名字來作為電流的單位名稱，今天，我們就來學(xué)習(xí)課文《“黑板”跑了》2.板書：14“黑板”跑了學(xué)生齊讀課題。3.看到這個(gè)課題，你有什么疑問嗎？黑板沒有腳，怎么會(huì)自己跑了呢？請(qǐng)同學(xué)們自己來讀一讀課文?！景鍓K二】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，先給大家兩分鐘準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒我們來

4、檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。(學(xué)生自由練讀課文)2.檢查自讀情況（1）讀好詞語，適當(dāng)解釋安培物理學(xué)家搞科學(xué)研究車廂而是聚精會(huì)神衣襟后壁粉筆思考計(jì)算演算移動(dòng)掏出開始準(zhǔn)備繼續(xù)車輛只顧（指名讀、開火車讀、齊讀）（提醒學(xué)生讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音）（2）指導(dǎo)讀長句子：開始他在心算，用手指頭/在自己衣襟上/畫呀畫的，后來覺得/需要找個(gè)地方/來計(jì)算一下才行。3.分段指名讀全文4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，出示學(xué)程單：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。5.討論交流。黑板沒有腳，怎么會(huì)自己跑了呢？9（這不是真正的黑板，而是馬車車廂的后壁）（安培學(xué)習(xí)起來真用功、真忘我呀?。┤⒕x第一自然段（10分鐘）1.指名讀第一自然段。

5、2.換詞理解“著名”。有名、赫赫有名、舉世聞名、聞名、遠(yuǎn)近聞名、馳名中外。3.了解安培。4.有感情地讀第一自然段。四、學(xué)習(xí)生字（10分鐘）1.找出左右結(jié)構(gòu)的字。2.認(rèn)讀生字。3.仔細(xì)觀察字形，想想怎樣才能把這幾個(gè)字寫漂亮。4.描紅、仿寫5.教師范寫生字，學(xué)生認(rèn)真觀察。6.描紅，仿寫?！昂诎濉边@兩個(gè)字上面為什么要加引號(hào)？用一兩句話說說讀課文后的感受?！景鍓K三】精讀第一自然段1.故事的主人公安培到底是一個(gè)什么樣的人呢？（指名讀第一自然段）2.“著名”可以換一個(gè)什么詞？3.簡介安培。4.有感情地讀第一自然段。5.安掊搞科學(xué)研究到底有多專心呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?！景鍓K四】教學(xué)生字1.找出左右結(jié)構(gòu)的

6、字。2.出示：培、搞、始、計(jì)、粉、移認(rèn)讀。3.這幾個(gè)字有什么共同點(diǎn)？4.仔細(xì)觀察字形，想想怎樣才能把這幾個(gè)字寫漂亮。5.你希望老師范寫哪些字？根據(jù)學(xué)生的要求范寫、指導(dǎo)。適時(shí)提醒學(xué)生“粉”的右上角是“八”，不是“人”。6.學(xué)生描紅、仿寫，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。2.完成《補(bǔ)充習(xí)題》一、二教后反思9“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人：龔海英施教時(shí)期：2014年月日教學(xué)內(nèi)容14.“黑板”跑了共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.理解“心算、計(jì)算、演算”。2.圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心”這個(gè)中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。并知道一個(gè)人的特點(diǎn)要通過事例

7、來體現(xiàn)。3.學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真、專心的道理。4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情朗讀課文。難點(diǎn)：“心算、計(jì)算、演算”進(jìn)行詞語辨析。教學(xué)資源小黑板，掛圖，學(xué)生讀過一些名人專心學(xué)習(xí)的故事。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀課文，找找從哪些地方可以看出安培搞科學(xué)研究非常專心，畫出相關(guān)句子。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、復(fù)習(xí)鞏固（5分鐘）1.讀題。2.分自然段讀課文。3.完成填空：安培是。二、精讀課文第二部分