找春天 _教案2.doc

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1、找春天【教學(xué)目標(biāo)】1．會認(rèn)9個生字，會寫9個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3．熱愛春天，愿意去觀察，發(fā)現(xiàn)。【教學(xué)重難點】認(rèn)記生字，朗讀課文，體會課文所表達的熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡、圖片【課時安排】2課時【教學(xué)過程】【第一課時】一、畫面引入。播放早春的圖片，學(xué)生說說早春的特點。師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。二、

2、初讀課文，認(rèn)讀生字。1．自由輕聲朗讀課文，注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。2．在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字，想辦法記住生字。3．小組派代表匯報本組認(rèn)識的生字，交流識字方法。4．口頭擴詞，看誰最能干。三、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)。a．讀著課文，你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個問題讀第二自然段。b．讀第三自然段，能讀出什么？c．作者找到的春天是怎樣的？帶著這個問題反復(fù)讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。d．帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會找到春天的欣喜與激動。四、朗讀練習(xí)。可自由讀、同桌讀、小組讀、挑戰(zhàn)讀。五、配樂

3、朗讀，讀出感情。播放輕音樂，創(chuàng)造想象的氛圍。師生一起有感情朗讀課文?！镜诙n時】一、復(fù)習(xí)鞏固。1.同桌抽讀生字卡。2.有感情、流利地朗讀課文。二、選讀課文，自主積累，練習(xí)背誦。1.展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會。2.選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累?？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。3.背誦課文。4.個別抽背。三、指導(dǎo)寫字。1.認(rèn)讀生字。2.擴詞練習(xí)。3.重點指導(dǎo)“溪、搖、躲、躲”四個字，注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件。4.學(xué)生練習(xí)。四、同桌合作學(xué)習(xí)，完成“找找說說”的練習(xí)。五、遷移運用，拓展想象。播放歌曲《春天在哪里》

4、，學(xué)生畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一兩句贊美春天的句子。六、實踐活動。選擇適當(dāng)?shù)臅r機，讓學(xué)生到野外實地觀察，用自己喜歡的方式記下自己發(fā)現(xiàn)的春天，可以從氣候、植物、動物、人們的活動等方面的變化著眼進行觀察。