1-06變幻的畫面教案.doc

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1、一、授課內(nèi)容：變幻的畫面二、周次課時(shí)：第六周2課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)：（一）、教養(yǎng)方面1、運(yùn)用點(diǎn)、線、色、基本形設(shè)計(jì)正、反面的物象；2、學(xué)習(xí)對折、剪、畫、粘貼小木棍的制作方法。（二）、教育方面學(xué)會關(guān)注“美與科學(xué)結(jié)合的現(xiàn)象”。（三）、發(fā)展方面再欣賞和“玩”中，感受快速轉(zhuǎn)動與畫面重疊的現(xiàn)象。四、教學(xué)重點(diǎn)：正、反面物象的表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：背景的留白位置與主體的關(guān)系。五、輔助教具和學(xué)具：小范例，制作工具。六、作業(yè)布置：能用點(diǎn)、線、色繪制自己喜歡的形象，并能進(jìn)行粘合制作小動畫。七、教學(xué)過程（步驟）：第1課時(shí)（一）、啟動主體小組輪流玩“變換畫面小制作——孫悟空”想：你發(fā)現(xiàn)了什么

2、？為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？（二）、發(fā)揮主體1、欣賞學(xué)生作品，你喜歡那一個(gè)制作為什么？2、你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣有趣的畫面？正面主體物是什么？反面背景是什么？3、提供“制作步驟圖”小組討論解決制作方法，師介紹。（三）、發(fā)展主體找找身邊的材料，那些紙材、用具適合制作“小動畫”第2課時(shí)（一）、啟動主體檢查學(xué)習(xí)工具，預(yù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（二）、發(fā)揮主體1、提問：正反面有什么關(guān)系？方面為何要留白？用什么基本形表現(xiàn)物象？用什么點(diǎn)、線、色裝飾花紋？2、開始制作：畫（主體、背景）——對折（卡紙直線折法和以剪切改變外形）——粘貼。（三）、發(fā)展主體引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合作業(yè)欣賞關(guān)注環(huán)保主題的構(gòu)

3、思，如“老虎回家了”、“魚兒回到海里的家”、“小企鵝與北極……”。教學(xué)總結(jié)：1、交換小制作，互相評價(jià)、贈送。2、我學(xué)會了什么？師總結(jié)學(xué)習(xí)情況。