詩與禪（節(jié)選）.ppt

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1、詩與永州一中宋倩文學習目標：1、了解禪的有關(guān)知識，明確詩與禪的淵源。2、重點掌握禪對詩的滲透。3、聯(lián)系生活實際，明確禪的思想在當今社會的意義。一、情景導入：手把青秧插滿田低頭便見水中天心地清凈方為道退步原來是向前——唐布袋和尚這首詩告訴我們：①從近處可以看到遠處。②學會適時地低頭。③退步也可以當作進步。二、知“禪”：你對禪了解多少？1.小組合作探究，根據(jù)你們課外積累的資料及網(wǎng)上搜索的結(jié)果進行小組討論，派代表發(fā)言2.其他組評價并補充我認為禪的主要思想在內(nèi)外兩個方面：一是內(nèi)心的靜，一是言行上的修行。它也可以說是一種思想，一種修為，一種心境，一種心靈的感悟。它就如道家的“道”，你

2、看不見摸不著，但它就在那里。只是一般的人是難以領(lǐng)悟到，所以也難以有所寄托。三．詩與禪的淵源（學生自主閱讀教材P47）1、詩與禪是兩種不同的意識形態(tài)，一屬文學，一屬宗教，它們的歸趣是不同的。2、禪宗在唐代確立以后，就在詩人中間產(chǎn)生了廣泛的影響，詩人們談禪、參禪，詩中有意無意地表現(xiàn)禪理、禪趣。而禪師也在詩中表現(xiàn)他們對世界和人生的觀照與理解。于是，詩和禪就建立了聯(lián)系，到宋代，以禪喻詩就成了一種風氣。四、禪對詩的滲透：（自主閱讀教材P47-48）一）以禪入詩：以禪入詩，是指把禪意引入詩中。二）以禪喻詩：禪對詩的滲透，另一方面就是以禪喻詩。細分有以禪參詩、以禪衡詩和以禪論詩的區(qū)別。以禪

3、入詩：鹿柴王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。學生研讀：1）自由朗讀，體會詩的意境。2）思考：在這首詩中詩人感受到了一種什么樣的景象？詩人又在抒發(fā)一種什么樣的情懷呢？理解詩意：前兩句：描寫空山的寂寥靜謐。后兩句：用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷。領(lǐng)悟詩情：他運用自然界喧與靜、明與暗相反相成的原理，借人語的喧響和落日的斜暈來襯托鹿柴山林中的靜謐幽深，而這幽靜的環(huán)境氣氛，恰好是對于嘈雜紛擾的官場感到厭倦的詩人所渴求、向往的啊!讀出禪意：1.返照：這青苔返照如同一個象征，使人想到大千世界就這樣不知不覺地生生滅滅，無有常住。禪宗重視“返照”的功夫。2.清靜虛空：“返景入

4、深林，復照青苔上”所用的字面也使人聯(lián)想到禪宗的教義，而詩里所表現(xiàn)的清靜虛空的心境，更是禪宗所提倡的。學生自品：詩中的禪味琴詩蘇軾若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？禪味：命由己造，相由心生，世間萬物皆是化相，心不動，萬物皆不動，心不變，萬物皆不變。五、作業(yè)：1.請分析小說《西游記》和《紅樓夢》中的禪趣。2.請?zhí)接懱諟Y明詩中的禪趣？3.禪的思想對我們今天還有什么現(xiàn)實意義？