第四階段自評報告表--強(qiáng)月霞.doc

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1、自評報告表——參考模板選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關(guān)注學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”等進(jìn)行自評基本信息學(xué)科語文年級五年級教學(xué)形式多媒體教師強(qiáng)月霞單位馬蓮渠鄉(xiāng)漢渠學(xué)校課題名稱昔日的輝煌“樂學(xué)”——情感價值導(dǎo)向評析要點(diǎn)：——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變1.是否設(shè)法使只喜歡課，不喜歡老師的學(xué)生，喜歡老師1.是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、（主動、自主、有創(chuàng)造性）地學(xué)習(xí)本課內(nèi)容主要講述西方古代的文明成就，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在備課過程中結(jié)合本課內(nèi)容設(shè)置了很多與學(xué)生互動環(huán)節(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被較好的調(diào)動起來?！皶W(xué)”——過

2、程導(dǎo)向評析要點(diǎn)：——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)1.是否指導(dǎo)學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)（所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo)）2.是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（自定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、質(zhì)疑問難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等）3.是否進(jìn)行了思維方式方法的指導(dǎo)（歸納、演繹、推理、形象化等）注重學(xué)生思維方法的訓(xùn)練，通過教師引導(dǎo)使學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考問題。同時通過類比讓學(xué)生舉一反三?！皩W(xué)會”——認(rèn)知導(dǎo)向評析要點(diǎn)：——了解、理解知識，掌握技能知識：是否幫助學(xué)生了解（知道）、識記（再認(rèn)、再現(xiàn)）、理解（含義、實(shí)質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：2.是否

3、幫助學(xué)生掌握了相關(guān)技能，使學(xué)生會操作、會制作、會應(yīng)用等改進(jìn)措施對個別環(huán)節(jié)的把握和掌控還不夠好，不能很好的處理教材。導(dǎo)師評議：反應(yīng)了真實(shí)情況，繼續(xù)努力。單位：漢渠學(xué)校姓名：馬文玲日期:2013-11-27