國(guó)培教學(xué)設(shè)計(jì)蔡芳.doc

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1、幼兒園中班科學(xué)教案：好玩的桔子姓名：蔡芳　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。　　2、對(duì)沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來?！　?、能在集體面前大膽地表達(dá)出自己的猜測(cè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　根據(jù)《綱要》中指出的“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。我做了如下準(zhǔn)備：　　1、人手一份水果（桔子和冬棗），鹽?！　?、每組擦手毛巾若干，抹布若干。　　教室周圍擺放玻璃水池若干，攪拌棒若干?！　￡P(guān)于沉浮定理的課件?！　』顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

2、　　對(duì)沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來?！　』顒?dòng)教學(xué)法：　　《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此，我選擇了這些教學(xué)法：　　操作法：讓幼兒通過動(dòng)手操作，在與實(shí)物的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。　　探索法：為了更好地達(dá)到以幼兒為主體這一目標(biāo)，我在這一活動(dòng)中還通過讓幼兒看一看，說一

3、說等多種形式，讓幼兒自己在實(shí)際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法?！　⊙菔痉ǎ菏侵附處熗ㄟ^講解談話，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。　　此外，在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用探索法、示范法、操作法、講解法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂?！　』顒?dòng)過程：　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，請(qǐng)幼兒想一想，猜一猜。　　教師出示桔子和冬棗，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)?！　煟耗銈儾?，要是把這些水果放到水里，會(huì)怎樣呢？　　幼兒大膽猜測(cè)：　　幼1：我覺得桔子和冬棗都會(huì)在水的下面?！　∮?：我覺得桔子會(huì)

4、在水的下面，冬棗會(huì)在水的上面?！　∮?：冬棗那么小，肯定在水的上面，桔子那么大，肯定在水的下面?！　　瓗煟豪蠋熞嬖V你們，在水的上面叫做浮起來，在水的下面叫做沉下去，那現(xiàn)在我們就一起來試一試，看看到底哪個(gè)小朋友猜的是對(duì)的，好不好？　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！　《⒊鍪靖∑鸬慕圩樱?qǐng)幼兒猜測(cè)原因。　　師：小朋友看看，孫老師這里有個(gè)神奇的桔子，它和冬棗一樣能浮在水面上，你們知道為什么嗎？　　幼兒猜測(cè)大膽，并說說原因：　　幼1：這個(gè)桔子里面什么都沒有了，老師把桔子肉都吃掉了?！　∮?：我也覺得這個(gè)桔子只有皮，沒有肉

5、?！　∮?：這個(gè)肯定是玩具桔子，很輕很輕，所以浮起來了?！　　瓗煟汗?，你們都沒猜對(duì)，這個(gè)可是一個(gè)真的、很重的桔子哦。老師來告訴你們，秘密呀就藏在老師的手里（手掌攤開，讓幼兒觀察這個(gè)神奇的東西），其實(shí)呢，老師在水里放了很多這個(gè)神奇的東西，我們一起來看看這個(gè)神奇的東西是怎么讓桔子浮起來的，好嗎？　　三、教師操作，幼兒觀察：　　在清水中不斷加鹽攪拌，直至桔子浮起來?！　煟耗銈兿氩幌胫览蠋熢谒锛恿耸裁瓷衿娴臇|西啊！現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來嘗嘗這個(gè)水是什么味道的。（咸）是呀，老師在水里加了很多很多的鹽，所以桔子才會(huì)浮起

6、來。那你們想不想知道為什么水里加了鹽桔子就會(huì)浮起來了呢？　　觀看課件，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)?！　〗處煵シ耪n件，使幼兒了解知識(shí)點(diǎn)：在水中加鹽，使水的濃度變大，浮力就變大，桔子就會(huì)浮起來。并為幼兒簡(jiǎn)單介紹“浮力”的概念，知道浮力就是指能把物體托起來的力量。　　四、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)?！　煟何覀儍蓚€(gè)小朋友一起合作，一個(gè)在水里加鹽，一個(gè)用攪拌棒把水?dāng)嚢枰幌拢^察什么時(shí)候桔子才會(huì)浮起來。　　五、延伸師：小朋友，我們今天學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，把本來沉下去的桔子寶寶變得浮起來了，那么我們能不能把浮著冬棗寶寶變得沉在水里面呢？我們

7、回去和爸爸媽媽一起試一試，明天來和好朋友一起分享，怎么樣？