美術(shù)教案－小手帕（蘇教版）.doc

《美術(shù)教案－小手帕（蘇教版）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、美術(shù)教案－小手帕（蘇教版）　　第17課小手帕　　　　教學(xué)內(nèi)容　　　　蘇教版第八冊第17課?！　　　〗滩姆治觥　　　∈峙猎谌粘Ｉ钪惺请S處可見的，通過認(rèn)識和了解各種各樣的手帕，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情?！缎∈峙痢放c前階段學(xué)習(xí)的色彩漸變、適合紋樣的知識是緊密相連的，而學(xué)生對“類似色、對比色、均衡式、對稱式”的運用已不再陌生，這些都為手帕的設(shè)計成功奠定了基礎(chǔ)?！　　　「鶕?jù)四年級學(xué)生的身心特點，他們有自己的思想、個性、愛好，因此，讓學(xué)生設(shè)計手帕，學(xué)生能進一步培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)愛意識?！　　　〗虒W(xué)目標(biāo)　　　　認(rèn)知：讓學(xué)生認(rèn)識和了解目前市場上出售的各種手帕，

2、并對“手帕上的圖案”談?wù)勛约旱囊庖姾徒ㄗh?！　　　〖寄埽和ㄟ^手帕設(shè)計，使學(xué)生將已學(xué)過的基礎(chǔ)圖案知識，色彩知識在設(shè)計藝術(shù)上得到應(yīng)用，培養(yǎng)他們對設(shè)計藝術(shù)的愛好和創(chuàng)造能力?！　　　∏楦校号囵B(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和健康的審美情操。　　　　教學(xué)重點　　　　通過手帕設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操及創(chuàng)新精神。　　　　教學(xué)難點　　　　引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計手帕的圖案時要和方形相適應(yīng)?！　　　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　　　教師準(zhǔn)備：若干學(xué)生作品，實物，水彩筆。　　　　學(xué)生準(zhǔn)備：方形的紙，白手帕，水粉顏料?！　　　〗虒W(xué)時間：第10周星期二　　　　教學(xué)過程（）　　　　一、組織教學(xué)　　　　師生互相問好，檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況。

3、　　　　二、導(dǎo)入新課　　　　謎語導(dǎo)入：“”大家猜一猜是什么？板書課題：小手帕　　　　三、新授　　　　1、課前，我布置大家收集各種手帕，你們收集到了嗎？好，現(xiàn)在請你們拿出來，同學(xué)之間互相欣賞各自收集的手帕。欣賞好后交流討論以下問題：（出示幻燈片）　　　　*手帕上都有些什么花紋和顏色？　　　　*選你最喜歡的一塊手帕說一說喜歡的原因（用途、圖案）?！　　　?、集體交流。一起觀察手帕上的花紋，并說一說自己觀察后發(fā)現(xiàn)的花紋的特點？（對稱、均衡、和諧、統(tǒng)一）?！　　　?、實踐體會：這些手帕上的花紋都是設(shè)計師精心設(shè)計的，今天我們自己就來當(dāng)回小設(shè)計師，設(shè)計漂亮的小手帕?！　　　W(xué)生設(shè)計，師

4、巡回指導(dǎo)。隨意嘗試，大膽設(shè)計。　　　　展示第一次的作品，讓他們發(fā)現(xiàn)存在的問題。（教師適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)）　　　　4、欣賞設(shè)計：觀察課本上的作品，討論：書上的作品你喜歡嗎？分組交流，使學(xué)生進一步了解設(shè)計手帕的思路?！靶≡O(shè)計師們，你們的頭腦里一定有了設(shè)計方案吧，把你的設(shè)計方案拿出來，小組討論交流。也可畫幾張草圖，從中選擇自己滿意的作品，可一個人完成，也可合作完成?？茨膫€小組的設(shè)計作品又多又好，又有創(chuàng)意?！薄　　　∷?、學(xué)生作業(yè)　　　　出示作業(yè)要求：a.人人爭當(dāng)小設(shè)計師，運用自己所學(xué)的知識和喜歡的方式設(shè)計一塊漂亮的手帕?！　　　.通過展示自己的創(chuàng)新設(shè)計，并把自己的設(shè)計意圖簡單講述一下

5、。　　　　c.按設(shè)計方法的不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計構(gòu)思?！　　　∥濉⒄故緦W(xué)生作品，評價　　　　1、相互欣賞，交流評價?！　　　?、作業(yè)展評：學(xué)生展示、介紹自己組的作品，大膽發(fā)表意見，成功展示自我，體驗集體合作的樂趣?！　　　?、互相評價：先看哪一組的手帕設(shè)計得最有創(chuàng)意，再從這些手帕里找出你認(rèn)為最漂亮的手帕，說一說為什么喜歡？　　　　六、結(jié)束新課　　　　內(nèi)容僅供參考