海浪花變成的鏡子_教案1.doc

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1、海浪花變成的鏡子【教學目標】1．采用多種識字方法自主認識本課的6個生字（含1個多音字），練習寫好8個漢字。2．學習課文，了解海浪花變成鏡子后的見聞和感受，能復述故事，能仿照課文進行續(xù)寫。3．有感情地朗讀課文并背誦自己喜歡的段落?！窘虒W重難點】通過讀文，了解海浪花變成鏡子后的奇遇，理解為什么海浪花期盼再當一次鏡子?！窘虒W過程】一、導入、板題。二、檢查預習情況。1．教師出示下列詞語，游戲檢測認字情況。蹦蹦跳跳瞧一瞧丑陋野蠻驕橫焦急2．強調多音字“橫”的兩種讀音，針對易錯的字，集體想辦法識記。3．檢查讀文。①指名分段讀文

2、，要求做到“四不”。②評議讀文情況并正音。③同桌兩人相互檢測讀文。三、感知全文。1．齊讀全文。?2．說一說你讀懂了什么？3．概括課文的主要內容。四、練習寫字。漲慣柔聞1．學生觀察字形，談發(fā)現(xiàn)。2．觀察田字格中的這幾個字，與同桌交流如何寫好這幾個字。3．教師重點指導寫：“慣、柔”。4．學生練寫，評議。五、作業(yè)。2/21．練習寫好本課中其他的字。2．熟讀課文。2/2