海浪花變成的鏡子的教案

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1、華興小學教案系別：中文系班級：09級5班姓名：陳宏錦州師范高等專科學校授課課題：海浪花變成的鏡子授課時間：2011年10月13日授課時數(shù)：兩課時授課班級：四年二班教學目的：1、自主認識本課的6個生字，練習寫好8個漢字2、理解文章主旨3、學生背誦自己喜歡的段落教學重、難點：1、學生用自己的話簡述海浪花成為海灘上一面平靜的鏡子后的所見所聞2、海浪花為什么企盼再次當明亮的鏡子？教學內(nèi)容與方法：第一課時一、導入同學們，你們都見過大海嗎?(見過)那誰說說大海是什么樣子的啊?(蔚藍的、廣闊的，等等)同學們說的都很對，大海很漂亮，尤其是海浪翻滾的時候，那么，

2、今天我們就來學一個和海浪花有關(guān)的故事。板書：海浪花變成的鏡子海浪花為什么會變成鏡子呢，它變成鏡子后又發(fā)生了什么事呢？打開語文書36頁。二、感知全文1、5分鐘熟悉課文，然后找同學分段有感情的朗讀。2、逐段分析第一段中有一句話，從這句話中可以看出大海媽媽和海浪花之間的關(guān)系，找出來。（大海媽媽有很多孩子，那就是活潑好動的海浪花。）這句話運用了什么修辭手法？（擬人）把大海寫成媽媽，把海浪花寫成孩子，揭示了他們之間的母子關(guān)系。哪些詞語表現(xiàn)出大海媽媽對孩子的疼愛？（緊緊地、一起）這些詞表現(xiàn)出大海媽媽與海浪花孩子的緊密聯(lián)系，為下文作鋪墊。閱讀第二段，找出海浪

3、花留在海灘上的原因。（一個很深很大的坑、好奇地一探頭）起先他很害怕，可是，不多久，他開始習慣了，他為什么習慣了？（他照見了藍天，照見了白云，也照見了過往人們的身影。）這句話是什么修辭手法？（排比）這句排比句表現(xiàn)出海浪花的欣喜之情。全班齊讀。女孩在鏡子里看見了什么？（一張漂亮、溫柔的笑臉）海浪花知道她為什么笑，你們知道嗎？（她發(fā)現(xiàn)了自己的美麗，很開心。）男孩在鏡子里看到了什么？（看到自己更加健壯了）海浪花被嚇出了一圈圈的波紋，但他為什么還高興啊？（因為他給男孩帶來了快樂，所以自己也高興。）螃蟹在鏡子里發(fā)現(xiàn)了什么？（一對粗大的螯，但同時也有一雙善良

4、的眼睛）仔細默讀這三段，思考海浪花奇遇的這三個故事給了我們什么啟示？（只有善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，同時善于尋找自己的長處，我們的生活才會更快樂。）思考一下：海浪花為什么企盼再次變成鏡子？（海浪花為他人帶來了快樂，并幫助他人尋找自己的優(yōu)點，他自己也很快樂。）板書：①他離開大海媽媽的原因（一個很深很大的坑、好奇地一探頭）女孩②在海灘上的奇遇男孩螃蟹③企盼自己再次變成鏡子3、說說自己喜歡的段落，為什么喜歡？一、作業(yè)：背誦自己喜歡的段落，不少于兩段。第二課時一、復習導入想想海浪花變成鏡子后的奇遇。找同學復述。1、一個女孩兒從鏡子里知道了自己很美麗，害羞的笑

5、了。2、一個男孩兒看到了鏡中的自己變得更加健壯了。3、一只螃蟹發(fā)現(xiàn)自己雖然有一對粗大、驕橫的螯，同時還有一雙善良的眼睛。二、再讀課文1、思考：你喜歡海浪花嗎？為什么？找出相關(guān)句段。2、海浪花為什么企盼再次變成明亮的鏡子？3、總結(jié)文章主旨文章是一篇童話故事，講述了一朵海浪花離開大海媽媽的原因，他在海灘上的奇遇以及企盼再次變成鏡子三部分內(nèi)容，通過海浪花的所見所聞告訴我們對自己要充滿信心，這樣你就會發(fā)現(xiàn)生活很美好。三、指導完成練習冊