狼牙山五壯士_教案1 (4).doc

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1、狼牙山五壯士【教學(xué)目標】初讀課文，自學(xué)生字新詞?！窘虒W(xué)重難點】初知課文寫了什么，是按什么順序?qū)懙??！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。1．講述：在八路軍某部七連，至今還傳頌著抗日時期中的這樣一件事：每天早晨，當連隊集合舉行莊嚴的點名儀式時，連長點到“馬寶玉!”，沒有“到!”的回應(yīng)，“葛振林!”也沒有回應(yīng)?！八螌W(xué)義!胡德林!胡福才!”都沒有回應(yīng)。只見全連戰(zhàn)士身子挺得更直，低垂著頭，全場氣氛肅穆……這是怎么回事呢？今天我們一起學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》一文，就會明白。2．提問：“壯士”什么意思？在文中指誰？二、自學(xué)課文。自學(xué)要求：1．讀通課文，自學(xué)生字

2、新詞，注意讀準多音字。2．思考：為什么稱五戰(zhàn)士為“壯士”？3．按課文后第二題的提示給課文分段。三、檢查自學(xué)。1．檢查生字新詞的自學(xué)情況。①生字字形難點：“晉”（與“普”的區(qū)別）、“寇”(與“冠”的區(qū)別)、“撤”(與“撒”的區(qū)別)。新詞主要幫助理解意思，有些可在理解課文時結(jié)合進行。②指名試讀課文。③課文寫了一件什么事？分幾段？(按課后提示分)。這是按們什么順序?qū)懙模克摹⒅笇?dǎo)讀懂“學(xué)習(xí)提示”。1．讀第1、2句，告訴我們什么？2．《狼牙山五壯士》一文按什么順序安排材料？安排了哪些材料呢？(讀3、4句)2/23．怎樣讀懂這類文章？(讀最后一

3、句)。4．《狼牙山五壯士》一文按事情發(fā)展的順序安排了五個材料，重點寫了哪些？(2、4、5段)。2/2