租船_教案1.doc

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1、租船【教學(xué)目標(biāo)】1．培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實(shí)際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。2．引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見；通過合理解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。3．對學(xué)生進(jìn)行安全教育。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．運(yùn)用有余數(shù)除法解決問題，練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際，通風(fēng)自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備小棒?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)1．最大能填幾？（指名口答）（）×6＜258×（）＜387×（）＜402．列豎式計(jì)算（全班齊練，三人板練，集體訂正）48÷5=36

2、÷6=53÷7=3．提問：你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？二、探索新知出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。1．尋找信息：有22個(gè)人、每條船限乘4人2．提出問題：至少要租幾條船？3．解決問題。在個(gè)人思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流。交流時(shí)圍繞：你時(shí)怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。學(xué)生口答，教師板書：22÷4=5（條）……2（人）2/2至少要租6條船。你認(rèn)為怎樣分配合理？請用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。（讓學(xué)生各抒己見）學(xué)生可能出現(xiàn)如下方案：（1）其中5條船，每條船4人，還有一條2人。4×5+2=22。（2）其中4條船，每條船4人；另外兩條船各

3、3人。4×4+2×3=22。4．小結(jié)：今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識來解決簡單的生活中的實(shí)際問題，在解決這類問題時(shí)，我們要結(jié)合實(shí)際來思考，如上面租船的問題。至于這6條船怎樣分配更合理，我們要?jiǎng)幽X想一想，但分配時(shí)不能違反“限乘4人”這個(gè)規(guī)定。強(qiáng)調(diào)：我們在各項(xiàng)活動(dòng)中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。5．練習(xí)：“試一試”先默讀題目，獨(dú)立思考條件和問題。后指名回答。條件：每時(shí)租金9元。問題：30元錢最多劃幾時(shí)？先小組討論怎樣列式，并完成在練習(xí)本上。30÷9=3（時(shí)）……3（元）答：30元錢最多劃3時(shí)。提問：上面的橫式

4、中3元表示什么？為什么不能劃4時(shí)？三、總結(jié)（結(jié)合實(shí)際情況，具體問題具體分析）2/2