法布爾觀察昆蟲教學設計.doc

《法布爾觀察昆蟲教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、17、法布爾觀察昆蟲教學目標：1、正確流利有感情地朗讀課文。2、認識13個生字，會寫10個生字。3、理解課文中重點詞語，全神貫注、堅持不懈等。4、培養(yǎng)學生只有勤奮刻苦，才能成功的道理。教學重點：1、學會書寫文中10個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦要求的段落。教學難點：體會法布爾鍥而不舍的精神。教具準備：幻燈片教學過程：一、激趣質疑、引入新課1、導語：同學們，老師今天帶來一張很特別的圖片，你們想看嗎？（生答：想）（師出示圖片）請同學們仔細觀察圖片，說一說圖上的內容（指生說）。同學們，你們想知道這個故事嗎？（生：想）就讓我們走進17課看

2、看吧！2、板書課題，質疑（師板書課題，學生書空）師：同學們，跟老師讀課題，（生齊讀）你們再輕聲地讀一遍，（生讀）讀了課題，你想知道什么？（生提出問題）師：同學們，有這么多問題，就讓我們到書中尋找答案。二、初讀課文，整體感知1、學生自由輕聲地讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍，把句子讀通、讀順。2、師范讀，學生標出自然段的序號。3、生分組練習朗讀。可以一起讀，分段讀，還可以分句子讀。三、細讀課文，用心感悟1、指生開火車朗讀課文。2、出示問題，了解學生的讀書情況。師：同學們，你們看，這是誰？（出示一休圖片）你們喜歡他嗎？（生答：）老師也非常喜歡一休

3、，因為他聰明，無論什么樣的問題都難不倒他。小朋友，你們想做聰明的一休嗎？（生答：）老師現(xiàn)在就要出題考考你們：（1）（出示課件）本文寫的是誰？你能介紹他嗎？生讀第一段師板書：法布爾——昆蟲學家?guī)熝a充介紹生齊讀第一自然段（2）（出示課件）：①本文寫了幾件事，誰來讀一讀。（指生讀第2、3自然段）②生劃出法布爾觀察昆蟲的句子。（出示句子）小組探究指生有感情的讀。③哪個詞語最能表現(xiàn)法布爾觀察的態(tài)度（生答：全神貫注）用這個詞練習說話。（3）（出示課件）①法布爾的成功靠的是什么？（生自由讀第四自然段找一找）（生回答：）（師板書：勤奮努力堅持不懈）指生說說“堅持不

4、懈”是什么意思？②結合課文內容說說，法布爾的成功還有哪些原因？③用“因為……所以”練習說話（4）你佩服法布爾嗎？為什么？生自由發(fā)言（5）師指導朗讀第四自然段①指生讀第四段②生齊讀第四段3、圖文結合，指導學生背誦第二自然段四、拓展延伸，培養(yǎng)能力1、讀名人名言，感受法布爾的成功（出示名人名言，生讀）2、欣賞美麗的昆蟲圖片3、觀察一種小動物的圖片，說一說特點①在小組里說一說②師指導觀察順序③指生說一段話4、學生談收獲五、師總結短短的四十分鐘，讓同學們收獲了這么多知識，老師真的特別高興。其實，知識就像海洋，無邊無際，只有勤奮努力和堅持不懈的人才能到達成功的

5、彼岸。老師相信，你們就是這樣的人，未來也一定會取得成功。附板書設計17法布爾觀察昆蟲勤奮努力法布爾----------------昆蟲學家堅持不懈《法布爾觀察昆蟲》教學設計呼蘭區(qū)順邁小學于淑秋