資源描述：
《《帕夫雷什中學》讀書心得.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、《帕夫雷什中學》讀書心得 《帕夫雷什中學》讀書心得《帕夫雷什中學》讀書心得拜讀了蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》，受益匪淺，《帕夫雷什中學》讀書心得?！ ∵@本書是蘇霍姆林斯基教育思想成熟的代表作。 作者在書中提出很多觀點，對現(xiàn)在的我們很是有用?！ ∫弧⑸鐣陨鸀楸咎K霍姆林斯基早就提出了全面發(fā)展，并且把德育放在了教育的首位，也就是我們經(jīng)常說的做人?！ √K霍姆林斯基非常注重學生興趣的培養(yǎng)，個性的發(fā)展和動手能力的鍛煉，學生在帕弗雷什中學學得輕松、快樂，收獲很多，而且成人后都有很好的發(fā)展?！ ∫簿褪钦f蘇霍姆林斯基是以生為本的?！ ⌒ｉL、教師、家
2、長和學生都要看清這一點教育的最終目的是服務于社會，我們必須超前一步弄明白社會到底需要什么樣的人才，需要具備哪些素質，需要掌握哪些能力，需要鍛煉哪些品質…否則就是驢唇不對馬嘴?！ 《W校要以生為本家長認可了，社會支持了，落實新的教育理念和教學方法的重任仍然要落在學校這個承載者身上?！ ∽鳛閷W校的主辦者首先要考慮的是師資配備，比如說如果一所學校想開設手工制作課，并以此作為學校的校本課程，作為學校的特色，那就要在招聘教師的時候多留意一下這方面的人才，有基礎，能創(chuàng)新，適應力要快，要能設計出適合學生模仿的教學方法?！ ∑浯?，因陋就簡，發(fā)動學生和教師
3、充分利用現(xiàn)有資源，整合家庭或學校的廢舊資源，盤活社區(qū)或周邊的環(huán)境資源。 比如說可以把對《孫子兵法》的研究及相關故事成學校的校本課程，讓高年級的學生學習?！ ≡俅钨F在持之以恒。 學生的成長和發(fā)展不是一朝一夕的事情，他們的興趣和愛好需要不斷的刺激，不斷得到肯定和激勵，才能很好的發(fā)展，心得體會《《帕夫雷什中學》讀書心得》()?！ 舴窒砗梦摹舢吘顾麄兪呛⒆?，不可能和教授、科學家一樣甘于寂寞、默默無聞地創(chuàng)新與研究。 學校要通過展板、競賽、報刊、運動會、文藝匯演等學生喜聞樂見的形式讓他們?nèi)〉玫碾A段性的研究收獲有一個展示的舞臺?！ ‘斎话l(fā)展特長，
4、全面發(fā)展學生的素質，并不是說語文、數(shù)學、英語等科目的學習就可有可無、可好可壞，而是應該讓學生更好的發(fā)展這些能力，只不過教師要深入備課，把這些課程與新開發(fā)的特色課程相結合，讓學生樂學樂知，使他們始終對學習懷著一種激情，達到潤物細無聲的境界?！ ”热绺阋淮未河慰梢宰寣W生寫一篇甚至幾篇作文寫景、鍛煉意志等各方面，舉一反三地利用好?！ ∪?、家長要以生為本現(xiàn)在的家長可以說到了吃孩子肉的地步，不管孩子的感受如何，不管孩子能否承擔，一味按照自己的意愿給孩子報輔導班、買練習題，抹殺了孩子的天性，泯滅了孩子的童心，扼殺了孩子的童年，最后還美其名曰為了孩子的前
5、程?！ ∽鳛榧议L為學生提供必要的物質保障，督促孩子學業(yè)有成，是家長的義務和職責，然而越俎代庖就本末倒置了?！ 『芏鄬W生尤其少數(shù)中學生就因為家長不懂教育，不理解孩子，而使自己的孩子越走越遠，甚至出現(xiàn)了與父母頂嘴、離家出走、徐力拭母等讓家長費解的情景?！ 〖议L應該如何做?首先要成為孩子的真正的朋友，而不是打著朋友的幌子，掏出孩子的心里話，挖出孩子的真實想法后再想出辦法對付孩子，使孩子一朝被蛇咬，十年怕井繩，把自己封閉起來，不愿與大人交流，形成代溝。 其次，要正確的評估自己的孩子?！ 〔皇侨巳硕寄芸忌锨迦A北大，不是人人都要去干國家主席，對孩子的
6、期望值應該從孩子自身的愛好的特長出發(fā)。 一定要牢記三百六十行，行行出狀元，沒有必要非要讓柳樹上結出桃子，即使費盡周折，目標達成，那也只能是強扭得瓜不甜的結果?！ ≡俅危_的鼓勵孩子，讓孩子看到希望?！ 《荒芙?jīng)常往孩子身上潑涼水，來個客人就說我這孩子不是學習的料，看看人家張三的孩子，這次又拿了獎狀…之類的話。 做家長要學會換位思考，要記住己所不欲，勿施于人?！ ?nèi)容僅供參考
