帕夫雷什中學讀書心得3篇.doc

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1、帕夫雷什中學讀書心得3篇《帕夫雷什中學》通谷易懂。它既非空詞洞無物的泛論,也不是理想資料的羅列,而是以論統(tǒng)實,寓論于實。它經(jīng)嚴整,涇渭分明。上面是學習啦帶來的帕夫雷什中學讀書心得，宿愿大家喜愛。帕夫雷什中學讀書心得一：蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》中說：“沒有家長學校咱們就不可能想像有真正的家庭—學校教育?！边@話聽起來,似乎有點兒聳人聽聞,但是,咱們來看看帕夫雷什中學是怎樣做的：蘇霍姆林斯基認為:教育學該當成為眾人的科學——不論是教師還是家長。他們的做法是竭力給每個家長都講授最低限制的教育學知識。他們辦有家長學校,他們的做法是,家長們

2、在本人的孩子上學之前兩年就進家長學校,不斷學習到孩子從學校畢業(yè)為止。家長學校的心思學和教育學課為250課時.家長學校的學員分5個班,每班每月上課兩次.上課的基本方式是由校長、教導主任和最有經(jīng)驗的教師講演和說話.心思學和教育學的理論知識嚴密聯(lián)系家庭教育的實際.教學內(nèi)容著重于年齡心思、個性心思、和體育、智育、德育、美育理論.他們力求使每個父母都把在家長學校學得的理論知識跟本人的孩子的精神生活聯(lián)系起來.他們從不“抖摟兒童的心坎世界”,從不公開談?wù)摷彝セハ喔上抵忻舾卸秩菀子|痛人心的成績.這些成績只是在個別說話中觸及.讀了這段文字后,我在考慮

3、,咱們許多學校都有“家長學?！?興許還有省市一級的“優(yōu)良家長學校”,可是,咱們的做法是什么呢?造假.咱們翻開每所學校的家長學校檔案,你會發(fā)現(xiàn):家長學校組織健全,活動計劃健全,活動記載詳實,一切材料應有盡有,且圖文并茂.咱們真正做了什么呢?當然,也不是一點兒事都沒有做,就我所知,許多學校都定時不定時的召開家長會,家長會的內(nèi)容很多都是先由學校領(lǐng)導談學校的發(fā)展,談學校的做法,談以后先生的學習形狀、思維形狀,談如何就以后的情況,給家長們一些建議.然后讓家長和孩子的班主任、任課老師交流,交流先生的狀況.定期召開家長會的學校,應該說,在勾通家庭與

4、學校之間,還是起到一定的作用的,對先生產(chǎn)生的影響也是不容忽視的,它讓先生知道,家長在關(guān)懷他們,家長了解他們在學校的狀況,老師在與家長勾通,他們在家的狀況,老師也是知道的,這對先生規(guī)范本人的行為,毫無疑難是非常有益的.但是,家長學校如果僅僅停留在教師與家長的勾通上,僅僅停留在互相了解先生的狀況上,這與蘇霍姆林斯基的帕夫雷什中學的家長學校的做法就相差甚遠了.從咱們的教育教學實踐中,咱們清楚的知道,家庭教育對于學校教育的影響,如果,家長們不懂教育學、心思學,那么他們會給咱們的學校教育帶來怎么的影響呢?我接觸到過這樣的家長,他對本人的孩子說:

5、“你不要先動手打人,但是,如果他人先動手打你,你一定要進行還擊,他打你一下,你要打他兩下、三下、十下、八下……把他人打傷了不要緊,我給他看.”“打贏了,回家有賞;打輸了,回家還要挨打.”這闡明家長們不懂教育學啊.咱們的老師教育先生不允許打架,如果他人打你,你要報告老師,不允許報復.但是,咱們是不是常常聽到先生這樣回老師：“他先打我的,我才打他的?！睘槭裁蠢蠋煹慕逃悄敲礃拥膽K白呢?這難道不與家長的教育無關(guān)嗎?這樣的例子,相信咱們一切的老師都遇到過,這樣的先生也遇到過太多次。我還常常聽到家長這么教育孩子:“怎樣這次只考了這么點兒分?”其

6、實100分的試卷,孩子考了98分,這樣的分數(shù),家長怎樣會還不滿意呢?我就問那位家長:“你對孩子考98分不滿意嗎?你想他考多少分?100分嗎?”家長有點兒臉紅:“我不是對他考的分數(shù)不滿意,我是怕他自豪,所以,才這么說的.”這闡明了什么呢?家長不了解孩子的心思啊,她不懂心思學啊,她不知道孩子其實是有虛榮心的啊,他們需求聽到老師、家長對他們問題的肯定啊,他們需求聽到老師、家長對他們?nèi)〉脝栴}的表揚啊,他們也不宿愿總是聽到批評啊,由于,每個孩子都有一顆上進之心啊.所以,我想,咱們的家長學校,應該辦得實際一點兒,把指標鎖定在教育好咱們的孩子們身上

7、,由于,他們是祖國的將來,他們是祖國的宿愿,這一點,咱們也應該讓家長們知道,他們的孩子不只僅是屬于他們本人的,孩子們還屬于整個社會的.讓咱們的家長學校為家長們做點兒實事,讓家長們多知道一點兒教育學、心思學的知識,這會對先生無利,對學校無利,對整個社會無利,對社會的發(fā)展無利,愿咱們的家長學校發(fā)揮出她應有的效勞.帕夫雷什中學讀書心得二：在當代世界教育家行列中，有一位很有目共睹，他就是蘇霍姆林斯基。他之所以有目共睹，在于他只管工作崗位平凡無奇，-位一般鄉(xiāng)村學校的校長，他的作為卻超群出眾，在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才方面問題卓著。與蘇霍姆林斯基這個名

8、字嚴密相聯(lián)的，便是“帕夫雷什中學”。這是蘇聯(lián)烏克蘭境內(nèi)的一所十年制一般鄉(xiāng)村學校。蘇霍姆林斯基的大部分教育生涯就是在這里度過的。他以這里為基地，實踐發(fā)展他“本人的教育信心”;他以這里為取材源泉，抒寫他那生動感人的教育詩篇。