統(tǒng)編教材四年級上冊語文-5 一個豆莢里的五粒豆 教案(2019部編）.docx

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1、5一個豆莢里的五粒豆【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“莢、豌、按、僵、苔”等8個生字，會寫“豌、按、適、恐、槍”等16個字。抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。從不同的角度思考，并能自己提出問題。2.正確流利地朗讀課文，體會童話魅力。3.理解文本的內(nèi)容，體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識“莢、豌、按、僵、苔”等8個生字，會寫“豌、按、適、恐、槍”等16個字。抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。從不同的角度思考，并能自己提出問題。2.正確流利地朗讀課文，體會童話魅力。【教學(xué)難點(diǎn)】理解文

2、本的內(nèi)容，體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。從而使孩子們懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的?！窘虒W(xué)課時】2課時【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】教學(xué)過程一、師生談話導(dǎo)入同學(xué)們,你們對豌豆熟悉嗎？在通話世界里，豌豆也是有生命、有思想的。你們看--五顆小豌豆從豆莢房子里跳出來了,來到這個世界上,同學(xué)們想象一下會有什么故事發(fā)生呢?（教師板書：《一個豆莢里的五粒豆》）二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.學(xué)生自讀課文。在讀文過程中，勾畫出自己不明白的地方。（先要求學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步掃除語言障礙；再請學(xué)生在小組

3、中互相幫助糾正讀音；最后點(diǎn)名分段閱讀課文，達(dá)到全班師生集體正音。）3.談一談讀完課文后的感受。三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1．分析記憶字形。教師要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶出示生字“莢、豌、按、僵、苔、囚、框、溢”“構(gòu)”是“木”加“匡”；“莢、苔”的偏旁都是草字頭；“豌——碗”是形近字；“囚——因”是形近字。2．書寫指導(dǎo)。出示生字“豌、按、適、恐、槍、耐、玻、璃、探、愉、繞、曾”左右結(jié)構(gòu)：豌、按、槍、玻、璃、探、愉、繞，書寫時要左窄右寬；“繞”是左右結(jié)構(gòu)的字，右上角沒有一點(diǎn)。上下結(jié)構(gòu)：曾。半包圍結(jié)構(gòu)：適。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意學(xué)生的寫字姿勢

4、。3.詞語理解：僵硬：（肢體）不能活動。預(yù)感：事先感覺。豐滿：充足。揭曉：公布（事情的結(jié)果）。相稱：事物配合起來顯得合適。囚犯：關(guān)在監(jiān)獄里的犯人。洋溢：指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。四、課堂小結(jié)1.學(xué)生抄寫生字詞。2.有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫字詞。探出愉快盤繞不曾按照舒適恐怕玩具槍集體訂正。2.課文講了一個什么故事?圍繞著什么寫得?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課《一個豆莢里的五粒豆》（板書課題：《一個豆莢里的五粒豆》）二、理解課文。1．豌豆在家庭里的地位是怎樣安排的？（按照在豆莢里的排列順序。）2.豌豆為什么

5、想出去？哪個詞具體說明了想出去的理由？“變得僵硬”具體說明了豌豆們已經(jīng)成熟，想出去了。3.五粒豌豆即將分開時，它們的想法有什么不同？○1小組展開討論，通過閱讀提能從不同的角度提出問題。○2匯報(bào)交流。分角色讀。指導(dǎo)朗讀：讀出前四粒豌豆驕傲的語氣。4.表現(xiàn)了豌豆們怎樣的性格？第一粒豆和第二粒豆：自高自大。（板書：自高自大）第三、四粒豆：滿足現(xiàn)狀（板書：滿足現(xiàn)狀）第五粒豆：隨遇而安，喜歡過平靜的生活。（板書：隨遇而安）(讓學(xué)生體會到：小豌豆的長大滿足了小姑娘的愿望，使她鼓勵起了戰(zhàn)勝病魔的信心。)朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的感情。5.其余幾粒豌豆后來

6、是怎樣的？指名朗讀。（板書：吃掉了落到臟水溝里）小組討論后回答。6.你還能提出什么問題？a.課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？b.母親為什么要把一株豌豆苗說成“一個小花園”？c.掉到水溝里的那粒豌豆真的很了不起嗎？d.小姑娘看到豌豆開花時的心情是怎樣的？小組討論后回答。生：我發(fā)現(xiàn)有的問題是針對課文的一部分的內(nèi)容提出來的，有的問題是針對全文提出來的。生：因?yàn)檫@粒豌豆正好落在青苔的縫隙里，適合豌豆的生長。生：小女孩因?yàn)樯眢w原因不能出去，即使到院子里都不能，窗臺上的豌豆苗正好可以陪伴小女孩，也就是一個小花園，也是母

7、親一個美好的愿望。生：一粒自大的豌豆沒什么了不起。我還知道小女孩看到豌豆開花心情很好。小豌豆就是希望，是女孩對生命和生活的希望。7.伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病慢慢好了？小組討論。生：豌豆的成長給了女孩希望，讓女孩心情變好，女孩因此變得堅(jiān)強(qiáng)，所以慢慢好起來了。這就是奇跡，是愛的力量。三、拓展延伸。我們通過本課的學(xué)習(xí)，感受到了愛的幸福，愛的神奇，同時更感受到奉獻(xiàn)愛是最崇高的、最偉大的。只要我們都獻(xiàn)出一份愛心。世界將處處充滿愛!小姑娘對小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你會對小姑娘說些什么?5一個豆莢里的五粒豆第一粒：飛向世界第二粒：飛

8、進(jìn)太陽落到臟水溝里第三、四粒：射的最遠(yuǎn)第五粒：該怎么樣就怎么樣一株植物隨遇而安愛【教學(xué)反思】這個故事主要寫豆莢里的第五粒豆子不小心落在了一個癱瘓的小女孩的窗臺邊，他沒有埋怨惡劣的環(huán)境，努力的生根發(fā)芽，它吸引