小學(xué)音樂第12冊教案(人音版).doc

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1、第一課[單元備課][教學(xué)內(nèi)容]二綜合訓(xùn)練三欣賞合唱《歌唱二小放牛郎》[教學(xué)目的]一通過歌唱和欣賞合唱曲，讓學(xué)生感受合唱藝術(shù)的魅力，教育學(xué)生熱愛生活。二學(xué)習(xí)在氣息控制下的快速音階連貫唱法與八度大跳音程唱法。[教材分析]一歌曲歌曲《我們多麼幸?！肥俏覈髑亦嵚沙稍?955年創(chuàng)作的兒童歌曲。歌曲為二段體節(jié)構(gòu)。第一部分是齊唱，共六個樂句，其中第一與第二樂句，第三與第四樂句，第五與第六樂句的節(jié)奏完全相同，使歌曲富于動力，給人以輕松明快的感覺，展示了少年兒童奮發(fā)向上的精神面貌。二綜合訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)曲是由三個樂句組成。第二樂句是第一樂句曲調(diào)的二度模進(jìn)。三句旋律

2、都是從音階的前五個音上下級進(jìn)后接以把度大條，八度大跳均有跳音記號，僅用LA發(fā)聲，顯的輕快、活潑。三欣賞《歌唱二小放牛郎》作于抗日戰(zhàn)爭時期的1942年。采用了敘事歌曲體材，講術(shù)一個動人的故事。這首敘事歌曲是在民間分節(jié)歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，很接近我國的民間小調(diào)，曲調(diào)優(yōu)美動聽，感情容量大，使人回味無窮，因而不覺單調(diào)乏味調(diào)乏味。使歌曲富有藝術(shù)魅力。[教學(xué)重點]在教學(xué)時有感情的歌唱，選定正確的速度、力度，二聲部演唱的準(zhǔn)確與和諧。[教學(xué)難點]綜合訓(xùn)練的發(fā)聲練習(xí)，演唱時要注意音樂的流暢與彈跳。[教學(xué)構(gòu)想]教學(xué)時要以學(xué)生為主體，老師首先要做好示范，在教學(xué)中，采用啟發(fā)

3、式。注意學(xué)生的個性發(fā)展。[學(xué)情簡析]通過欣賞和歌唱本課二首合唱歌曲，讓學(xué)生感受合唱藝術(shù)的魅力，領(lǐng)悟今天的生活來之不易。[課時安排]兩課時第一課時[教學(xué)內(nèi)容]一學(xué)唱歌曲《我們多麼幸?！范C合訓(xùn)練[教學(xué)目的]一學(xué)唱歌曲曲調(diào)，并加入歌詞。二做好綜合訓(xùn)練的發(fā)生練習(xí)。[教學(xué)重點]加強(qiáng)二聲部的練習(xí)與合作，可用樂器試奏，以加強(qiáng)對二聲部音響的感覺，提高音準(zhǔn)與諧和的效果。[教學(xué)難點]學(xué)生在演唱歌曲時，投入自己的感情，盡情的歌唱美好的生活。[教具、教學(xué)媒體使用]錄音機(jī)、鋼琴、教材。[課型]新授[教學(xué)過程]一聽音樂進(jìn)教室。二師生問好歌。三總結(jié)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，概括本學(xué)期將要

4、學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四發(fā)聲練習(xí)123五.學(xué)生齊讀歌詞。1提問學(xué)生：這首歌說了一件什麼事；表達(dá)了怎樣的思想感情？2講述歌曲的風(fēng)格——稍快、活潑的3本歌是幾幾拍的？四分之三拍的含義是什麼？4大體看一下歌曲的譜子，默打一下節(jié)奏，注意歌曲中的連音線。5聽范唱6自己用豎笛吹奏歌曲。視唱歌曲。7加入歌詞，演唱的時候注意三拍子的節(jié)奏——強(qiáng)弱弱。六做綜合訓(xùn)練注意氣息的連慣性，以及氣息的彈性。歌唱時腔體打開，發(fā)生自然。七總結(jié)下課教學(xué)札記第二課時[教學(xué)內(nèi)容]一歌曲的處理。二欣賞合唱《歌唱二小放牛郎》[教學(xué)目的]一歌唱時常好歌曲的節(jié)奏，使圓舞曲的風(fēng)格與歌曲的內(nèi)容連結(jié)在一起，增強(qiáng)歌

5、曲的藝術(shù)感染力。二欣賞歌曲時，要結(jié)合歌曲的歷史背景，用心去感受，并能通過欣賞，說出自己的觀點。[教學(xué)重點]學(xué)習(xí)在氣息控制下的快速音階連慣唱法。[教學(xué)難點]在欣賞合唱曲時候，要注意情感的體驗。[教具、教學(xué)媒體使用]錄音機(jī)、鋼琴、教材[課型]綜合[教學(xué)過程]一聽音樂進(jìn)教室。二師生問好歌三聲樂訓(xùn)練123四歌曲處理1先有感情的朗誦一遍歌詞。2把握歌曲的風(fēng)格，唱出歌曲的歡樂情。3歌曲的和聲部分正是歌曲的高潮，演唱時要加強(qiáng)氣息的運(yùn)用，使聲音更有力度。五欣賞1《歌唱二小放牛郎》——看譜齊唱2初步欣賞改編的合唱曲，感受合唱曲的藝術(shù)魅力。3重點復(fù)聽三四五段的合唱，感受

6、其變化、發(fā)展的強(qiáng)烈情緒。4完整的復(fù)聽全曲。六總結(jié)下課教學(xué)札記第二課盼紅軍[教學(xué)內(nèi)容]一歌曲《盼紅軍》二綜合訓(xùn)練三欣賞《二泉映月》——華嚴(yán)鈞[教學(xué)目的]一引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲節(jié)奏的特點。二通過為歌詞選擇旋律的練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的思維能力。三啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的音樂表現(xiàn)手法，分析作品的感情變化和發(fā)展。[教材分析]一歌曲《盼紅軍》表現(xiàn)了四川人民期待紅軍早日到來解放家鄉(xiāng)的殷切心情。。此次各原名為采話,是流傳于四川南平的小調(diào).歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法,按一年的樂序和應(yīng)時的花卉詠唱,使人們得到不少生產(chǎn)的知識.語言樸素簡練,每段僅兩段歌詞.二綜合訓(xùn)練通過過去幾個學(xué)期的節(jié)奏

7、,旋律寫作練習(xí),學(xué)生一處步掌握節(jié)奏.和選路的連接和發(fā)展的一般規(guī)律這學(xué)期要求將這些知識運(yùn)用譽(yù)為歌詞田旋律的練習(xí)中.寫作時除注意旋律前后的通順流暢,還要做到旋律音調(diào),節(jié)奏和歌詞的語調(diào).三欣賞<<二泉映月>>種的二泉位于無錫會沙的著名風(fēng)景地,天下第二泉,作者以二泉映月為主題,表現(xiàn)夜深人靜,泉清樂冷的意境借景抒懷,用未完而深沉的音樂來表現(xiàn)人們在舊中國的痛苦和不平.[教學(xué)重點]歌詞的分析著眼在盼字上啟發(fā)學(xué)生的情感,教育他們繼承根據(jù)地人們盼親人,用紅軍的好傳統(tǒng).[教學(xué)難點]識譜視唱歌曲時應(yīng)注意樂句的完整性,,尤其是第三小結(jié)的若排氣嘗試要注意分句唱準(zhǔn)確.[學(xué)情簡析

8、]欣賞作品時,提高各加深學(xué)生對作品的理解與感受,激發(fā)他們的自豪感和對民間音樂的熱愛.[教學(xué)構(gòu)想]運(yùn)用啟發(fā)式,