高考復(fù)習(xí)沖刺策略漫談.ppt

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1、切磋：切開巖石，尋找玉石回顧，感悟：有壓力，有動(dòng)力，有成績(jī)，不利化有利原則：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)+能力提升+保質(zhì)保量a.自然地理：偏重原理、規(guī)律的運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。應(yīng)在“懂”字上下功夫讓學(xué)生理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗(yàn)其形成過(guò)程?；具^(guò)程：厘清概念---掌握法則—熟記基本原理---變式訓(xùn)練（先做后講或教師示范學(xué)生嘗試---學(xué)生介紹思路---教師歸納總結(jié)解題思路和技巧—同類題型訓(xùn)練）（注重解一題會(huì)一類），教學(xué)時(shí)應(yīng)從易至難遞進(jìn)。地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的考點(diǎn)歸納：1時(shí)間計(jì)算：找一根已知經(jīng)線（已知經(jīng)度，已知時(shí)間）就可以了2直射點(diǎn)：畫圖：三線四箭頭3直射點(diǎn)坐標(biāo)：經(jīng)線--①12點(diǎn)緯線

2、--②節(jié)氣--③極晝最低緯的余角--④8°／月--⑤正午太陽(yáng)高度計(jì)算公式--⑥X=H／2--⑦X=h+H／2--⑧X=H23°26′S23°26′N0°3.216.229.2312.224晨昏線：①判斷②與地方時(shí)關(guān)系（6點(diǎn)，18點(diǎn)；0點(diǎn)，12點(diǎn)）③與緯線關(guān)系：相交，相切，相離---決定晝夜長(zhǎng)短④與經(jīng)線關(guān)系：重合，相交⑤與晝夜長(zhǎng)短關(guān)系（日出，日落；日出（落）的方位）⑥與太陽(yáng)高度角關(guān)系⑦移動(dòng)（自傳:東西移，公轉(zhuǎn);南北移）5太陽(yáng)高度角：太陽(yáng)高度，正午太陽(yáng)高度，午夜太陽(yáng)高度等太陽(yáng)高度線圖圖6為北半球某地一天太陽(yáng)高度變化圖，圖示日期對(duì)應(yīng)的節(jié)氣是（）A．谷雨和處暑B．雨水和霜降C．芒種和小暑D

3、．谷雨和霜降等溫線等值線的分布及變化規(guī)律等溫線大體東西走向，原因太陽(yáng)輻射等溫線彎曲：向…彎，說(shuō)明該處氣溫比兩側(cè)…，原因是…（說(shuō)明地勢(shì)比兩側(cè)×，為××地形，有×洋流經(jīng)過(guò)…）BACD多功能循環(huán)圖：B1、月球繞地球公轉(zhuǎn)循環(huán)運(yùn)動(dòng)：DAC地球太陽(yáng)光地面上弦月1、月球繞地球公轉(zhuǎn)循環(huán)運(yùn)動(dòng)：下弦月新月滿月地球日食月食B2、地球繞日公轉(zhuǎn)循環(huán)運(yùn)動(dòng)：DAC太陽(yáng)春分2、地球繞日公轉(zhuǎn)循環(huán)運(yùn)動(dòng)：秋分冬至夏至太陽(yáng)6月22日9月23日12月22日3月21日3、大氣循環(huán)運(yùn)動(dòng)：地面DABC熱力環(huán)流高氣壓低氣壓地面高氣壓低氣壓3、大氣循環(huán)運(yùn)動(dòng)：熱力環(huán)流冷卻受熱DA地面BC（1）、低緯大氣循環(huán)運(yùn)動(dòng)：低緯環(huán)流副熱帶高壓帶赤

4、道低氣壓帶地面高壓低壓（1）、低緯大氣循環(huán)運(yùn)動(dòng)：低緯環(huán)流南北緯30°0°緯度DA地面BC（3）、高緯大氣循環(huán)運(yùn)動(dòng)：高緯環(huán)流極地高氣壓帶副極地低壓帶地面高壓低壓高緯環(huán)流南北緯90°南北緯60°（3）、高緯大氣循環(huán)運(yùn)動(dòng)：DABC若為季風(fēng)環(huán)流：BACD4、洋流循環(huán)圖：南赤道暖流寒流暖流西風(fēng)漂流南半球中低緯度洋流循環(huán)運(yùn)動(dòng)：南赤道暖流秘魯寒流東澳大利亞暖流西風(fēng)漂流南太平洋中低緯度洋流循環(huán)運(yùn)動(dòng)：南赤道暖流本格拉寒流巴西暖流西風(fēng)漂流南大西洋中低緯度洋流循環(huán)運(yùn)動(dòng)：5、自然界水循環(huán)運(yùn)動(dòng)：水循環(huán)簡(jiǎn)略模式圖BACD124365、自然界水循環(huán)運(yùn)動(dòng)：水循環(huán)簡(jiǎn)略模式圖大氣水海洋水地表水地下水大氣水海洋水地表水

5、地下水蒸發(fā)降水入滲地下徑流地表徑流6、地殼物質(zhì)循環(huán)運(yùn)動(dòng)：地殼物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)略模式圖BACD124366、地殼物質(zhì)循環(huán)運(yùn)動(dòng)：水循環(huán)簡(jiǎn)略模式圖外力作用沉積巖巖漿巖變質(zhì)巖巖漿變質(zhì)作用重熔再生作用上升冷卻凝結(jié)變質(zhì)作用外力作用7、生態(tài)物質(zhì)循環(huán)運(yùn)動(dòng)：生態(tài)物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)略模式圖BACD124367、生態(tài)物質(zhì)循環(huán)運(yùn)動(dòng)：生態(tài)物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)略模式圖大氣水海洋水地表水地下水環(huán)境分解者生產(chǎn)者消費(fèi)者養(yǎng)分歸還光合作用食物鏈分解有機(jī)物分解有機(jī)物b.人文地理：偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思?？稍凇熬弊稚舷鹿Ψ颍煊浤骋粌?nèi)容的要素，注重思維的建模，嘗試根據(jù)實(shí)例進(jìn)行綜合（多維）分析，注重回答問題的基本方式方法。c

6、.區(qū)域地理偏重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運(yùn)用，。強(qiáng)調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向。宜在“準(zhǔn)”字上下功夫（2）注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)關(guān)訓(xùn)練。上課時(shí)要明確學(xué)生掌握內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置訓(xùn)練目標(biāo)，基本知識(shí)要落實(shí)，基本技能（如圖像圖表的判讀技能）培養(yǎng)做到細(xì)微處人人過(guò)關(guān)。（3）建議“復(fù)式教學(xué)”，系統(tǒng)地理與區(qū)域地理同時(shí)復(fù)習(xí)。每節(jié)課40分鐘分二階段，第一階段5分鐘，主要檢查某一區(qū)域地理的復(fù)習(xí)情況，第二階段35分鐘上必修地理部分。主要是解決區(qū)域地理無(wú)時(shí)間復(fù)習(xí)，另外考慮區(qū)域地理的復(fù)習(xí)特別是空間定位問題，需要一個(gè)比較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)周期

7、。教師應(yīng)建立一個(gè)復(fù)習(xí)的模板，分解整個(gè)區(qū)域地理的知識(shí)塊，通過(guò)模板的形式，讓學(xué)生天天對(duì)局部區(qū)域進(jìn)行空間定位，地理特征概括，上課5分鐘著重于檢測(cè)糾正。大量做題，主要是提高應(yīng)試能力1、要求：注重查漏補(bǔ)缺和解題技巧的培養(yǎng)。做到：精選練題,回歸課本,強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)。2、復(fù)習(xí)建議(1)抓主干，綱舉目張。要“懂”，一通百通。要“精”，用最簡(jiǎn)單的話記住要點(diǎn)。(2)重地圖，抓地理核心。地圖是地理獨(dú)有的知識(shí)載體，地理知識(shí)、原理、規(guī)律，以及考核形式都集于地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò)。從地