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《高考沖刺生物復(fù)習(xí)策略》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、高考沖刺生物復(fù)習(xí)策略秦秉乾一年一度的高考即將到來,面對高考,有人把它比喻成一場戰(zhàn)爭,充滿了殘酷的火藥味;有人把它當(dāng)成是一次演出，“臺上一分鐘，臺下十年功”；而多數(shù)人把它當(dāng)作人生路上的一個階梯，滿是對未來生活的憧憬。無論你從哪個角度去看待高考，對于我們即將走進(jìn)考場的高三畢業(yè)生來講，最重要的是自己要有一顆沉穩(wěn)的心，不慌不亂，不急不躁，沉著冷靜，這足以讓你戰(zhàn)勝一切困難和調(diào)整。越是到最后時刻，越需要保持清醒的頭腦，清晰的思路，準(zhǔn)確的判斷力和積極的應(yīng)對。今天，我要和大家交流的是考前沖刺階段的復(fù)習(xí)策略問題，也就是
2、在明了高考考什么，怎么考的基礎(chǔ)上，研究如何在最后沖刺階段提高生物復(fù)習(xí)的效果。一、高考考什么?高考按照考試大綱來出題。對于同學(xué)們來說，考試大綱就是教材的目錄和黑體字的大標(biāo)題。2010年高考理綜生物科考試大綱未作調(diào)整，維持去年的內(nèi)容和要求，考試范圍包括大約140個知識點(diǎn)和17個實(shí)驗(yàn)。試題總體趨勢依然是難度較低，并向新課標(biāo)過渡。主干知識依然是高頻考點(diǎn)，包括：分子與細(xì)胞、新陳代謝、免疫與調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生態(tài)與環(huán)境、生物工程、科技熱點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)與探究等等。圖、表、曲線仍然成為考試的重要形式。二、高考怎么考？12現(xiàn)
3、階段，同學(xué)們做過的題已經(jīng)很多了，對于高考題的出題形式應(yīng)該已經(jīng)有了感性的認(rèn)識。就高考試題的命題要求來看，有三個方面的內(nèi)容值得考生注意：一是以能力測試為主導(dǎo)，二是重視理論聯(lián)系實(shí)際，三是考查考生科學(xué)素養(yǎng)。這一命題要求，規(guī)定了高考會盡可能考查考生對所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，和運(yùn)用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力；同時要求考生應(yīng)關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。此外，命題要求也意味著諸如實(shí)驗(yàn)探究性試題、信息給予題等類型試題將會有所體現(xiàn)。三、如何提高復(fù)習(xí)效果？考前時間緊迫，需要我們用有限
4、的時間提高更多的分?jǐn)?shù)。就剩余四十幾天的備考，向大家提以下六點(diǎn)建議：1、重視教材，回歸課本。生物學(xué)科的特點(diǎn)是知識點(diǎn)多、容易遺忘，但是相對于物理、化學(xué)而言，生物難度略低，在短期內(nèi)有可能實(shí)現(xiàn)成績的飛躍。建議同學(xué)們精讀教材，包括一些前言、小資料、圖表、課后習(xí)題、旁欄思考題等也要注意。尤其是選修課本中舉到的很多例子，都是要求大家記憶的?？梢詫φ照n本目錄回憶課本內(nèi)容，力爭把三本書中的生物學(xué)知識融會貫通，并進(jìn)行歸類、整理和歸納，用圖表法、分枝法等形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。2、善于思考，總結(jié)歸納。12最后這段時間，一味埋頭做題
5、的方法已不可取，而應(yīng)拿出一定的時間來思考總結(jié)一下同類型題目的答題技巧。把以前做過的特別是那些有代表性的貼近高考的習(xí)題或近幾年的高考題再做一遍，這樣會使你有意想不到的收獲。分析卷子時不僅要分析做錯的題是如何錯的，也要分析做對的題思路是否正確。如果思路不正確，那么，題做對了也是碰對的，這是做題的隱患，很有可能在下一次考試時出錯。找到自己的不足應(yīng)立即進(jìn)行彌補(bǔ)。彌補(bǔ)的辦法是做單項強(qiáng)化訓(xùn)練，先做近幾年來的同類考題，然后再做一些其他的訓(xùn)練題。3、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，不能松懈。根據(jù)最新考綱，實(shí)驗(yàn)仍是2010年高考的備考重點(diǎn)，
6、考查的形式主要有下列幾種：一是考查考生在已學(xué)過的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上應(yīng)對新情境的能力；二是考查考生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的原因或說明的問題；三是考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)方案以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。復(fù)習(xí)時，我們應(yīng)依照考綱對實(shí)驗(yàn)與探究能力的要求，對教材中常規(guī)實(shí)驗(yàn)（包括驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、定性和定量實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)）和研究性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的分析與歸納，要弄清實(shí)驗(yàn)的基本原理、設(shè)計原則（包括：單一變量原則、可重復(fù)性原則、重復(fù)原則等）和實(shí)驗(yàn)方法，掌握一個完整的實(shí)驗(yàn)方案：包括確定實(shí)驗(yàn)課題，提出實(shí)驗(yàn)原理和假
7、設(shè)，涉及實(shí)驗(yàn)步驟，做出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期，觀察和獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。其次，要真是教材中有關(guān)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，如酶的發(fā)現(xiàn)過程，生長素發(fā)現(xiàn)過程，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)等。還要注意現(xiàn)代生物技術(shù)常用的方法，如同位素示蹤法、物質(zhì)分離與鑒定技術(shù)等，進(jìn)一步了解科學(xué)家研究的方法和設(shè)計實(shí)驗(yàn)的思路，從而學(xué)會實(shí)驗(yàn)的研究方法。4、關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)。12高考生物熱點(diǎn)信息題是以現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)理論和實(shí)際問題進(jìn)行命題的，比較真實(shí)和全面地摸擬現(xiàn)實(shí)，與生活、生產(chǎn)、科技聯(lián)系密切。在備考復(fù)習(xí)后期，要有意識去關(guān)注社
8、會現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活、關(guān)注人體健康以及生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題，如諾貝爾醫(yī)學(xué)獎、干細(xì)胞技術(shù)、克隆技術(shù)、艾滋病、非典型肺炎、禽流感、甲型H1N1型流感、手足口病、口蹄疫、生態(tài)農(nóng)業(yè)等。高考題往往以這些熱點(diǎn)信息作為出題素材，情境新，問題熱，但考查考生的仍是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，同學(xué)們應(yīng)全面分析，認(rèn)真審題，提取有用信息，結(jié)合已有知識進(jìn)行解題。此類題目往往起點(diǎn)高，落點(diǎn)低，同學(xué)們不必驚慌，所有問題的答案肯定就在我們課本上。所以這些生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題大
