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《生活有多寬廣課堂就有多寬闊.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、廣西百色田陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)黃艷桃廣西壯族自治區(qū)面向反思性實(shí)踐的初中教師集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程校本研修一體化項(xiàng)目我的教育教學(xué)故事生活有多廣闊課堂就有多廣闊1自我介紹大家好！我是百色市田陽(yáng)縣初中的黃艷桃，教齡16年。我是個(gè)個(gè)性倔強(qiáng)，不容滿足現(xiàn)狀的人，我盼望自己能在教育這塊廣闊的領(lǐng)地上自由馳騁，有新的突破，取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。我像個(gè)不知疲憊的跋涉者，在教育教學(xué)的路途上前行，我很樂(lè)意做一些新的嘗試。2我們的學(xué)校田陽(yáng)縣初中是一所性質(zhì)特殊的學(xué)校，學(xué)校直屬于田陽(yáng)縣，是個(gè)縣城學(xué)校，但校址卻處在離縣城約十二公里的那坡鎮(zhèn)，生源主要來(lái)自于當(dāng)?shù)睾湍喜可絽^(qū)
2、的農(nóng)村。來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)起點(diǎn)較低，教學(xué)難度較大。就我語(yǔ)文這科來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生囿于環(huán)境的限制，欠缺相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以寫起作文來(lái)語(yǔ)言平白，缺少描寫和感情，但一節(jié)作文課堂，讓我有了一些想法。背景介紹我的愿景作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。針對(duì)我們學(xué)生寫作時(shí)常常無(wú)話可說(shuō)，無(wú)材料可寫或無(wú)處著手的現(xiàn)象。于是我精心創(chuàng)設(shè)高刺激度的作文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣；緊密結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作積極性；開展豐富多彩的課外活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)；學(xué)會(huì)積累，讓學(xué)生有內(nèi)容寫，會(huì)具體寫；注重激勵(lì)性評(píng)價(jià)，不斷增強(qiáng)寫作的動(dòng)
3、力和信心。2教學(xué)頓悟那是一節(jié)作文課，我像以往一樣手拿教案走進(jìn)教室。師生問(wèn)候之后，我宣布這節(jié)課寫作文一，一聽說(shuō)寫作文，教室里頓時(shí)像炸開了的鍋一樣，人聲鼎沸，我耐著性子做作文前的布置。因?yàn)槌醵昙?jí)作文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是說(shuō)明文，于是我定下了這節(jié)作文課的目標(biāo)是學(xué)會(huì)運(yùn)用一種說(shuō)明順序和至少兩種說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明介紹。為了降低說(shuō)明的難度，我選擇學(xué)生最熟悉的生活環(huán)境學(xué)校，讓學(xué)生寫一篇題為《我們的學(xué)?！返恼f(shuō)明文。3教學(xué)頓悟一些同學(xué)生聽說(shuō)是介紹我們的學(xué)校，就站起來(lái)朝窗口外四處張望。我看見了就說(shuō)：“我們都在學(xué)校呆了差不多兩年了，還有什么不熟悉的?！?/p>
4、馬上有學(xué)生接口說(shuō)：“就是天天呆在這里了，所以都沒去注意，倒反不知道怎樣去介紹了，老師，能不能讓我們?cè)谛@里走一走，熟悉熟悉，找找感覺，而且我們還能用你所說(shuō)的移步換景呢。”我聽了也覺得有道理，以其閉門造車，不如放手讓他們自己去觀察體驗(yàn)，況且我也想改變一下以往的課堂教學(xué)氣氛。4一次課堂關(guān)鍵事件我答應(yīng)了他們的要求，隨后學(xué)生們興高采烈地拿著筆記跟著我在校園里轉(zhuǎn)悠，后來(lái)學(xué)生給我交上來(lái)的作文和以往的作文不同。首先，沒有抄襲的現(xiàn)象；其次，能有條理地展開介紹，尤為令人驚喜的是好多同學(xué)能用一些說(shuō)明方法去展開描寫并有序地去介紹。5這次作文
5、之后，我趁熱打鐵，又給學(xué)生布置了新的任務(wù)。任務(wù)是：我打算去你家進(jìn)行家訪，請(qǐng)幫我畫好你家的簡(jiǎn)單線路示意圖并配以相應(yīng)的說(shuō)明文字。這下，學(xué)生們更加有興致了，寫文明文的熱情更高。一次課堂關(guān)鍵事件6教學(xué)反思這節(jié)作文課讓我意識(shí)到：生活有多廣闊，課堂就有多廣闊，我們要為學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)的課堂。9教學(xué)反思《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”并且生活是寫作的源泉，大自然是孩子最好的老師。生活經(jīng)歷豐富的孩子往往都很有主見，善于思維，并能說(shuō)會(huì)道。有源頭才有活水，
6、生活即作文，作文即生活。要寫好文章，就必須熱愛生活，擁抱生活。可是大部分農(nóng)村學(xué)校都是封閉式教學(xué)，如何去投身生活、擁抱生活呢？10謝謝
