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《觀書有感課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、行萬里路?；畹嚼?，學(xué)到老。百尺竿頭,更進(jìn)一步。當(dāng)局者迷，旁觀者清。讀萬卷書，頭腦風(fēng)暴讀書須有疑，方有長進(jìn)。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。宋朱熹《觀書有感》是代著名的理學(xué)家的詩作?！坝^書”即，詩中的名句是“”?！队^書有感》是宋代著名的理學(xué)家朱熹的詩作。“觀書”即看書、讀書，詩中的名句是“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！薄Ｓ^書有感朱熹半畝方塘一鑒開，(jiàn)天光云影共徘徊。(páihuái)問渠哪得清如許？為有源頭活水來。(wèi)觀書有感朱熹半畝/方塘/一鑒開，天光/云影/共徘徊。問渠/哪得/清如許
2、？為有/源頭/活水來。觀書有感朱熹觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。小組學(xué)習(xí)：1．交流詞語的意思，特別關(guān)注紅色的詞語。2.交流整首古詩的意思。要求每個同學(xué)都要發(fā)言。（時間：3分鐘）觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。鑒：a鏡子。b照。c仔細(xì)看；審查。d可以作為警戒或引為教訓(xùn)的事。e舊式書信套語。鑒：a鏡子。b照。c仔細(xì)看；審查。d可以作為警戒或引為教訓(xùn)的事。e舊式書信套語。一鑒開引以為鑒（）鑒別（）水清可鑒（）（a）鑒：a鏡子。b照。c仔細(xì)看；審查。d可以
3、作為警戒或引為教訓(xùn)的事。e舊式書信套語。一鑒開（a）引以為鑒（d）鑒別（c）水清可鑒（b）觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。天半光畝云方影塘共一徘鑒徊開。，半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。清澈明凈水平如鏡波光粼粼云影浮動水波不興綠樹成蔭流水潺潺鳥語花香……觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許為有源頭活水來。？觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？
4、為有源頭活水來。小組學(xué)習(xí)：古詩的題目是《觀書有感》，可是詩中寫的全是池塘和池塘中的水，詩題能不能改成《觀塘有感》？小組討論后推選代表來回答。提示：1.看圖，猜想讀書與方塘的關(guān)系。2.朱熹的詩能用鮮明的形象把抽象的東西具體化，有的詩寓意含蓄，具有哲理。時間：3分鐘這是因為作者是以水塘作比喻，正如源源不斷的活水能夠使池水。不斷讀書，不斷汲取新的知識，就能使人。觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。說理詩1.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。2.夕陽無限好，只是近黃昏。3.春色滿園關(guān)
5、不住，一枝紅杏出墻來。4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。5.欲窮千里目，更上一層樓。6.不識廬山真面目，只緣身在此山中。說理詩運(yùn)用1.我們常說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，正像一首詩中所寫:（），（）。2.我們可以用杜甫的詩句（），()來形容老師對自己默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。3.我們常用（），（）。來比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。課后作業(yè)：觀書有感朱熹昨夜江邊春水生，艨艟（méngchōng)：艨艟巨艦一毛輕。古代的一種戰(zhàn)船。向來枉費推移力，向來：從來，一向。此日中
6、流自在行。一毛輕：輕如一根羽毛。1.借助注釋、工具書等說說詩句的意思，并想一想這首詩告訴了人們一個什么道理。2.搜集一些讀書名言和富有哲理的詩和同學(xué)分享。
