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1、雨是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。昆明的雨161.了解昆明雨的特點(diǎn)。2.體會作者平淡自然的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)作者通過拾取生活的瑣事表情達(dá)意的寫作手法。3.感悟作者對往昔懷念的感情。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，中國當(dāng)代著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇團(tuán)編劇。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。他被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個(gè)純粹的文人，中國最后一個(gè)士大夫”。其散文《端午的鴨蛋》被選入中學(xué)語文課本?！独ッ鞯挠辍穼懹?98
2、4年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的汪曾祺來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。晚年汪曾祺的詩文書畫中，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂?duì)繅衾@的懷念之情。一讀一讀字音zhàbìxiéyúlíbadiàoyāohemù乍辟邪鮮腴籬笆格調(diào)吆喝暮年qínghénzāmiánjié情味苔痕密匝匝連綿不斷張目結(jié)舌請同學(xué)們默讀課文，
3、并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第一部分（①②）：第二部分（③－⑨）：由描述給寧坤的畫入手，引出“我想念昆明的雨”，點(diǎn)明主題。詳細(xì)描寫昆明雨的特點(diǎn)以及雨季的一些植物以及相關(guān)的人和事。第三部分（10、11）：描寫雨中的淡淡鄉(xiāng)愁，再次點(diǎn)明“我”對昆明的雨的想念。閱讀方法解密賞析句子三步法：第一步，判斷出句子運(yùn)用的修辭或描寫方法或表達(dá)方式或富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞等；
4、第二步，結(jié)合語境來分析其作用；第三步，找出該句和文章主旨的聯(lián)系或表達(dá)了作者怎樣的思想感情。答題模式：本句運(yùn)用了……修辭手法（或描寫方法或表達(dá)方式或富有表現(xiàn)力的詞語等），生動(dòng)形象地寫出了……，表達(dá)了作者（或人物）……的感情。品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的”這句話?！敬鸢浮窟@句話運(yùn)用了動(dòng)作(擬人)描寫（手法），生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂盛（賦予木香以人的情態(tài)和動(dòng)作），表達(dá)了作者的喜愛、贊嘆之情。例句牛肝菌青頭菌干巴菌雞油菌雞樅文章描寫了昆明雨季中的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花以及印象深刻的人和事，表達(dá)了作者對昆明的雨的喜愛和
5、懷念之情，以及對寧靜、恬然的生活的留戀。運(yùn)用“以小見大”的手法?！独ッ鞯挠辍纺軐ψx者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者運(yùn)用“以小見大”的手法。作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯出愛的醇厚。仙人掌和青頭菌、牛肝菌等各類菌子以及楊梅、緬桂花等，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著汪老對昆明、對生活的熱愛。生活的美存在于身邊的一草一木中，作者用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了它們,然后攜來入文，遂成美文。落雨（汪曾祺）雨落下，你說是天使低頭時(shí)的眼淚。飄零的雨，精靈撲棱著翅膀來到
6、天邊，灑下彩虹的種子，待雨過天晴讓她綻放在陽光之下。雨下著，潤濕了一片桃園。潑墨般透著淡淡的粉色，還淅淅瀝瀝地沖洗著石階。蒲公英雪白的花上載著雨珠，搖曳著炫耀頭上的皇冠。雨飄著，斜斜的，灑在屋檐之上。朦朧的給世界披上一層雨簾?？此涞兀只尚∮曛轱w濺出去。燕子展開黑色的禮服，在細(xì)雨中滑翔而過。雨下著，落在窗上，凝聚起淡淡的水霧。掛著淡淡的思念，精靈擷取雨珠回歸遠(yuǎn)方。還記得嗎?最易去的地方是遠(yuǎn)方。最難回的地方是家鄉(xiāng)。作業(yè)1：完成練習(xí)冊作業(yè)2：抄寫課后字詞兩遍
