俞敏：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，接受能力強(qiáng)，并能有效的綜合應(yīng)用于課堂教學(xué)中。2、班務(wù)工作中能最大程度的調(diào)動學(xué)生的積極性。3、工作熱情高、工作效率高。1.在教學(xué)中雖然正視學(xué)生間的個體差異，但在滿足學(xué)生的不同需要方面做的不好。2.教學(xué)資源的開發(fā)做得不夠深入，缺少研究性的學(xué)習(xí)方法和策略。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、信息高速化為教師提供了大量的信息及資源。2、各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、賽課機(jī)會增多。3、教師、學(xué)校、區(qū)域間的教學(xué)活動交流加強(qiáng)。1.在教學(xué)中雖然正視學(xué)

2、生間的個體差異，但在滿足學(xué)生的不同需要方面做的不好。2.教學(xué)資源的開發(fā)做得不夠深入，缺少研究性的學(xué)習(xí)方法和策略。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.豐富自己的教育教學(xué)、班級管理經(jīng)驗，提高自己的責(zé)任心，遇事能冷靜，能調(diào)整好自己的心態(tài)。2.對小學(xué)生在學(xué)習(xí)具體學(xué)科內(nèi)容時的認(rèn)知特點(diǎn)做到充分了解，以促進(jìn)教學(xué)水平再上臺階。有愛心,事業(yè)心強(qiáng)專業(yè)知識不足,Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）積極參加教師的各項培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)信心，加強(qiáng)自身的鍛煉和實(shí)踐。抓住一切有利于自己的機(jī)遇，爭取做到最好。學(xué)生數(shù)量逐漸減少,教師趨于飽和