解決問題租船.docx

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1、解決問題（租船）孫紅霞教學(xué)內(nèi)容：租船教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。2.引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意見；通過合理解決實際問題，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。3、靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。4、通過試商的過程理解試商的方法，合理解決實際問題。重點難點：運(yùn)用有余數(shù)除法解決問題，練習(xí)學(xué)生的生活實際，通風(fēng)自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實際問題。教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)生準(zhǔn)備小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.最大能填幾？（指名口答）（）×6＜258×（）＜38

2、7×（）＜402.列豎式計算（全班齊練，三人板練，集體訂正）48÷5=36÷6=53÷7=3.提問：你認(rèn)為試商時要注意什么？二、探索新知出示P7主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。從圖中你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？你認(rèn)為我們還要知道什么才可以幫他們租船??？小組同學(xué)討論問題及解決方法。1.尋找信息：每條船每時3元、每條船限乘4人2.提出問題：至少要租幾條船？3.解決問題。在個人思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流。交流時圍繞：你時怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。學(xué)生口答，教師板書：21÷4=5（條）……1（人）至少要租6條船。你認(rèn)為怎樣分配合理？請用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。（讓學(xué)生各抒己見）學(xué)

3、生可能出現(xiàn)如下方案：（1）其中5條船，每條船4人，還有一條1人。4×5+1=21。（2）其中4條船，每條船4人；另外兩條船，一條2人，一條3人。4×4+5=21。（3）其中3條船，每條船4人；另外3條船，每條船3人。3×4+9=21。4.小結(jié)：今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識來解決簡單的生活中的實際問題，在解決這類問題時，我們要結(jié)合實際來思考，如上面租船的問題……至于這6條船怎樣分配更合理，我們要動腦想一想，但分配時不能違反“限乘4人“這個規(guī)定。強(qiáng)調(diào)：我們在各項活動中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。5.練習(xí)：P7“試一試”先默讀題目，獨(dú)立思考條件和問題。后指

4、名回答。條件：每時租金3元。問題：10元錢最多劃幾時？先小組討論怎樣列式，并完成在練習(xí)本上。10÷3=3（時）……1（元）答：10元錢最多劃3時。提問：上面的橫式中1元表示什么？為什么不能劃4時？三、鞏固練習(xí)：P8“練一練”的第1~4題。1.要求學(xué)生回答解題思路，為什么要5壺茶而不是4壺茶。4.要求學(xué)生回答解題思路，為什么至少要8張桌子？7張桌子夠嗎？四．總結(jié)教學(xué)反思：本節(jié)課我結(jié)合教材內(nèi)容及學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計學(xué)生最向往和熟悉的春游活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過春游中的“租船”，使“探究新知”和“鞏固新知”的形式生動有趣，學(xué)生可以在邊學(xué)邊玩的過程中興趣盎然、輕松自如

5、地掌握重點，突破難點，在學(xué)生學(xué)習(xí)中鼓勵學(xué)生多角度思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，同時也突出了數(shù)學(xué)的生活化。分。