中考作文審題技法.ppt

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1、應(yīng)試作文的審題方法(一)應(yīng)試作文的審題步驟審題是考場作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一環(huán)。有經(jīng)驗的考生，應(yīng)將審題過程分作四步走完。1.掃視快速掃讀文題，以明體裁，找重點，求范圍。掃讀的內(nèi)容為：①看文題的類型——看是命題、半命題，還是要求自由擬題；②看文題的內(nèi)容——是記事，還是寫人；是議論，還是說明；是寫學(xué)校，還是寫家庭；是寫文，還是寫信……③看文題的表達——是平實的，還是生動的；是直露的，還是含蓄的；是簡單的，還是復(fù)雜的。④看文題的多少——是一個題，還是兩個題；是獨立的兩個題，還是一材兩題。

2、2.品析根據(jù)不同的情況，有不同的重點：①理解完整命題的含義，明確重點，確立中心。②分析半命題的表達形式，理解要求，仔細斟酌之后再進行“完形填空”。3.補讀審讀構(gòu)成文題的其它因素，著重查看：①文章體裁和字數(shù)的要求。②關(guān)于擬題、取材、格式方面的要求。③關(guān)于材料處理的要求。④作文過程中不容違反的規(guī)矩。⑤其它特別的要求。4.深究①對看不懂的語句再從頭讀過，仔細推敲。②細讀文題中的解釋、舉例、說明與提示，看其中隱含有哪些對寫作構(gòu)思有用的信息。③研究文題前后附加的成段的語言文字，看其中是否隱含有對文

3、題寫作構(gòu)思的一些暗示。以上四個步驟中，最重要的是第二步的“品析”。品析文題時，速度不妨放慢一點，時間不妨拉長一點，以確保真正地理解題義。為了理解的準確，除了從字面意義上直接體味之外，還可以運用如下兩種方法：①增刪?；蛟谖念}中增加字詞，或從文題中減少字詞，從增刪之后變化中體會文題的表達重點，從而強化對文題的理解。如：“又是一年風(fēng)起時”與“幾分在心頭”②對比，將卷面上的文題與平時見過的或考前訓(xùn)練過的文題進行對比，從中體會到大的差別或細微差別，以防止草率套用原先熟悉的材料。如：“成長”與“成長，伴一路芬芳”以上四

4、步，看起來比較復(fù)雜，但實際上在操作上是揉為一體的，只不過是審題中要注意的四個側(cè)面，我們在考場上(二)仔細領(lǐng)會文題的要求為了嚴謹和科學(xué)，也為了考生盡量少失誤，中考作文題的命題者總是要在文題前后交代幾點，并冠以“要求”、“注意”等提示語。在這簡短的文字中，有著豐富的、指令性與指導(dǎo)性兼容的信息。若不細細咀嚼、領(lǐng)會就匆忙著筆，可能會給考場作文帶來不可挽回的損失。因此，在作文應(yīng)試中，不可不仔細研讀文題的“要求”。文題的“要求”有如下三個方面的作用。1.交代每個文題之后必有此項內(nèi)容。綜合起來看，大致包括如下若干方面：

5、①書寫的要求；②字數(shù)的限定；③取材的范圍；④表述的對象；⑤文體的類別；⑥擬題的方式；⑦寫作的禁忌；⑧違規(guī)的處理。這方方面面的“要求”，具有明晰的、干脆的指令性，只能遵從，不能違反，否則會影響得分。如某地中考作文題“告訴你我的一件新鮮事”中，有如下的作文要求：①內(nèi)容具體。②以記敘為主，不能用書信的格式。③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名、校名，否則扣分。④字跡清楚，標點占格，卷面整潔。⑤全文不少于600字，不超過800字。這就明確地告訴我們，內(nèi)容不具體者，要扣分；不寫記敘文的，要扣分；寫成書信了的，要

6、扣分；寫了真名的，要扣分；書寫不整潔的，要扣分；字數(shù)超過限制的，也要扣分。倘若粗心大意，或以為這些規(guī)定只是小事一樁，也許就會糊里糊涂地丟分。2.解釋這較多地用于半命題作文、擬題有特別要求的作文、記敘對象可以變換的作文以及文體不限的作文。擬題者往往用一兩句話進行解釋或例說，以指導(dǎo)考生對作文題準確把握，靈活處理。如中考作文題“我和××”的要求中說道：題中的××可寫人和物，如媽媽、老師、同學(xué)、貓、花、郵票、足球等。此解釋意在給考生開拓思維空間，告訴我們要從自己最熟悉的內(nèi)容中擷取材料。又如中考題“一個我最______

7、的人”，要求“要用一兩個具體事例表現(xiàn)人物的面貌，要有生動的描寫”，這是在告訴考生如何組織材料以及用什么樣的方法取得較高的分數(shù)。3.提示主要用于較為強調(diào)寫法的作文。命題者用很簡煉的語言，通過文題的要求，或提示寫法，或指導(dǎo)構(gòu)思。考生對此多加品味領(lǐng)悟，必有好處。它們之中，有的提示比較直露，如中考題“微笑”，要求寫成記敘文，要求寫自己親身經(jīng)歷過的事或接觸過的人，在記敘中適當穿插抒情或議論。這個要求直接指導(dǎo)怎樣取材，提醒考生綜合運用多種表達方式。有的提示則比較含蓄，有“暗示”作用。如中考題“家庭的樂事”，要求以“樂”字貫

8、穿全文，寫一篇反映家庭生活之樂的記敘文。這個要求既明示“樂”是文章的線索，又暗示要記的不只是一件樂事，而是幾件樂事。又如中考題“這是真的嗎”，要求中說“可以加副標題”，這即是暗示考生利用副標題將寫作對象具體化，使寫作集中目標，集中力量。由以上所述，我們知道，在中考作文時，一定不要淡漠了對文題“要求”的審讀。(三)認真品味文題的“導(dǎo)語”在一般的命題作文、半命題作文之