資源描述：
《現(xiàn)代文閱讀之賞析句子的表達(dá)效果.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、現(xiàn)代文閱讀期末復(fù)習(xí)（一）賞析句子1.（10月月考）《一支金色的鋼筆》第3題從修辭的角度賞析句子。她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像是春花躲著秋風(fēng)一般，硬生生要隔一個(gè)夏季。2.（11月期中考）《濟(jì)南的冬天》第11題賞析畫線句子。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。3.《秋天的懷念》課后研討與練習(xí)二第2題結(jié)合上下文做具體分析。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽我的動(dòng)靜。4.《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案面P59合作探究2請找出文中的環(huán)境描寫，賞析其作用。時(shí)間一分一秒地過去了……暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。舊題回顧：1.學(xué)習(xí)從不同角度賞析句子的表達(dá)效
2、果學(xué)習(xí)目標(biāo)：2.探究答題方法，提升答題能力。預(yù)習(xí)檢測：現(xiàn)場閱兵結(jié)合具體語境，分析下列句子的表達(dá)效果。（2）溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人……賞析角度之一：從修辭入手修辭手法﹢（寫出了）內(nèi)容﹢（表達(dá)了）感情小組合作學(xué)習(xí)+個(gè)人展示：比喻：把A比作B，生動(dòng)形象的寫出了某某事物的特征，表達(dá)了（作者
3、“我”
4、句中人物）的……感情。擬人：把……人格化，賦予……以人的情態(tài)，生動(dòng)形象的寫出了某物的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者
5、“我”
6、句中人物的……思想
7、感情?？鋸垼和怀瞿呈挛颴X的特征，加強(qiáng)了……感情。排比：增強(qiáng)了文章的氣勢，強(qiáng)調(diào)突出人或事物的……特點(diǎn)，更加突出要表達(dá)的感情。反復(fù)：加強(qiáng)節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)突出……感情。對偶
8、：對仗工整，句式整齊，音韻和諧，讀起來朗朗上口。設(shè)問：設(shè)懸念，引起讀者的思考和注意。反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)文章情感的表達(dá)。2、他（啞巴）的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風(fēng)和寒冷給催折了?！秵“团c春天》當(dāng)堂練習(xí)一：1、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！洞骸啡宋锩鑼懛椒ǎ和饷病⒄Z言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。答題格式：描寫方法+內(nèi)容+情感（性格、心情、形象、品質(zhì)）賞析角度之二：從人物描寫方法入手母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活。”例如
9、：《秋天的懷念》課后研討與習(xí)題二第3題答題格式：描寫方法+內(nèi)容+情感（性格、心情、形象、品質(zhì)）運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“撲”和“抓”生動(dòng)形象地寫出了母親對“我”的無比牽掛。語言描寫“好好兒活”反復(fù)出現(xiàn)，寫出母親對兒子的擔(dān)憂與鼓勵(lì)表達(dá)了母親內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與無奈，也表現(xiàn)了母愛的偉大。當(dāng)堂練習(xí)二：1、她憔悴的臉上顯出央求般的神色?！肚锾斓膽涯睢?、他有四五十歲的樣子，出奇地黑，出奇的瘦，脖子長長的。那上面裸露的青筋常讓我聯(lián)想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里?！秵“团c春天》動(dòng)詞形容詞副詞疊詞等富有表現(xiàn)力的詞語詞的本義+語境義+情感（心理、性格、心情）賞析角度之三：抓關(guān)鍵詞1、賞析下列句子的表達(dá)效果。和
10、一小塊面，倒點(diǎn)白酒，滴幾滴香油，做成魚餌?！段业耐瓴攀钦嬲耐辍樊?dāng)堂練習(xí)三：抓關(guān)鍵詞2、賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。沒活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身?！独^父》3、分析下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放的木棉像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子?！度紵哪久蕖樊?dāng)堂練習(xí)三（升級版）：注意審題4、賞析文中畫線的句子紅的綠的半紅的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色的瀑布?！妒律系臈棙洹?、賞析句子的表達(dá)效果。偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放的木棉像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。——《
11、燃燒的木棉》當(dāng)堂練習(xí)三（再升級版）：注意審題6、從用詞的角度賞析句子紅的綠的半紅的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色的瀑布?！妒律系臈棙洹穭?dòng)詞形容詞副詞疊詞等富有表現(xiàn)力的詞語詞的本義+語境義+情感（心理、性格、心情）賞析角度之三：抓關(guān)鍵詞賞析角度之四：環(huán)境描寫的賞析時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中……暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。1.先概括描寫的內(nèi)容（交代了相關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等）；2.再渲染了……氣氛，烘托人物……的心情。3.內(nèi)容上：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格，突出了文章主題。4.結(jié)構(gòu)上：和上文……相照應(yīng)，或者為下文寫……作
12、鋪墊。1、天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至6°C。那種刺骨的寒風(fēng)奪命似地想把人的臉皮整層刮掉，（我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。）交代故事發(fā)生的時(shí)間是傍晚，渲染了天氣的寒冷，為下文“我”因女兒遲到而心生怨氣作鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。當(dāng)堂練習(xí)四：語文之美，就在于品味文字句段間流淌的韻味。賞析角度之5、6、7……賞析句子之課堂小結(jié)選擇角度要準(zhǔn)確回答內(nèi)容要具體表達(dá)情感扣中心組織語言要規(guī)范
