小學數(shù)學導學案樣式.doc

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1、百分數(shù)的意義和寫法（導學案）課題：百分數(shù)的意義和寫法班級：六年級執(zhí)教：游利時間：2013.4學習目標:１．讓學生理解百分數(shù)的意義，能正確讀寫百分數(shù)，知道百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別。２．在學生探究數(shù)學的過程中培養(yǎng)學生的抽象概括能力和比較分析能力。３．使學生感受百分數(shù)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。學習重難點:理解百分數(shù)的意義。學習準備:收集的生活中的百分數(shù)。學習過程：一、預習導學（1）大家收集生活中的百分數(shù)，在什么地方找到？（2）人們在生活中為什么這么喜歡用百分數(shù)呢？你想了解百分數(shù)的哪些知識？二、交流合作，自主探究咱們一起

2、來研究百分數(shù)的意義和寫法1．理解百分數(shù)的具體含義(1)出示麻辣燙火鍋配料成分，根據(jù)百分數(shù)信息分析麻辣原因。辣椒占45%，花椒占38%，其他成分占17%。知道火鍋為什么這么麻？這么辣嗎？（2）分析：辣椒占45%表示的意義。分母100表示45表示45%是什么數(shù)與什么數(shù)比較的結(jié)果？（3）花椒占38%，其他成分占17%的意義又該怎樣理解？小結(jié)：如果把火鍋配料的成分看做是100份，辣椒占了其中的（）份，花椒占了（）份，其他成分僅僅占了（）份，難怪它又麻又辣！2．抽象概括出百分數(shù)的意義（先獨立思考，再小組交流）三、自我展能1、你能用自己的話說一說百分

3、數(shù)表示什么意義嗎？2、百分數(shù)該怎么寫呢？先寫什么？再寫什么？寫時要注意什么？3、書寫比賽。（在10秒的時間內(nèi)寫百分數(shù)，看誰寫得又快又好。）如果老師要求完成的任務是寫10個，能用一個百分數(shù)表示自己完成的情況嗎？如果寫11個，能用百分數(shù)表示嗎？四、當堂檢測1.完成練習一的第1題2百分數(shù)與分數(shù)比較（1）百分數(shù)跟我們學過的哪種數(shù)比較相似？有什么聯(lián)系與區(qū)別？（小組交流）百分數(shù)是一種特殊的分數(shù)，表示兩個數(shù)之間的（）數(shù)關系，它的后面不能寫（）名稱；而分數(shù)既可以表示一個具體的數(shù)量，又可以表示兩個數(shù)之間的（）數(shù)關系；如果分數(shù)表示具體的數(shù)量時，它的后面就可以

4、寫（）；如果表示倍數(shù)關系時，它的后面就不寫（）。3．百分數(shù)聯(lián)想風暴觀察格子圖，你能快速地聯(lián)想到哪些百分數(shù)？（涂50個黑色格子，6個紅色格子，44個白色格子）4．完成練習一的第2、3、4題。五、總結(jié)反饋小結(jié)：你有什么收獲？你能用百分數(shù)總結(jié)這節(jié)課的收獲嗎？教學反思：百分率課題：百分數(shù)的意義和寫法班級：六年級執(zhí)教：游利時間：2013.4學習目標：1．使學生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意義，掌握常用的百分率的計算方法。2．使學生明確百分率在實際生活中的應用，提高應用數(shù)學知識解決問題生活中簡單的實際問題的能力。學習重點：理解各種百分率的意義

5、，掌握計算方法。學習準備：小黑板，學生收集生活中的百分數(shù)。學習過程：一、預習導學1．什么叫百分數(shù)？（）。百分數(shù)又叫（）或（）2．某公司要招聘一名技術工人。有2個人進入決賽，下表是他們的決賽成績。姓名生產(chǎn)零件個數(shù)合格零件個數(shù)張紅10094李超8076如果你是公司的總經(jīng)理，你準備錄用誰？為什么？比較合格零件占生產(chǎn)零件總數(shù)的百分之幾，誰高就錄用誰。要想解決這個問題，就要用到有關百分率的知識，今天我們就一起來學習百分率。二、交流合作，自主探究理解出勤率，出示例2：比較兩個年級某天的出勤率。年級應到人數(shù)實到人數(shù)五年級10096六年級200196什么

6、叫出勤率？怎么求出勤率？（先獨立思考，再小組討論。）三、自我展示1、學生試著計算，抽生板演匯報。小結(jié)：出勤率是指（）是（）的百分之幾。96÷100=96/100=96%196÷200=196/200=98%因為98%＞96%，所以這天六年級的出勤率要高些。討論：以上兩個年級缺勤人數(shù)相同，為什么六年級的出勤率要高些？2、生活中還有哪些地方需要求百分率呢？能舉例說一說嗎？（1）花生榨油——出油率（2）學生考試——優(yōu)秀率（3）產(chǎn)品檢驗——合格率（4）制作鹽水——（）率（5）人員考勤——（）率（6）射擊測試——（）率3、比較各百分率的共同點（1）

7、意義：都是一部分的數(shù)量與總數(shù)量相比。（2）題意：把總數(shù)作為單位“1”的量；都是要計算部分量占總量的百分比。四、當堂檢測1．求出勤率（1）某班50人，今天缺席2人。求出勤率。（2）某班50人，今天出勤48人。求出勤率。（3）某班今天出勤48人，缺席2人。求出勤率。引導歸納：不管條件怎么變化，始終要從題意中分析數(shù)量間的關系，找出單位1的量。2．判斷（1）學校上學期種的105棵樹苗現(xiàn)在全部成活，這批樹苗的成活率是105%。（）（2）六年級共98名學生，今天全部到校，六年級今天的出勤率是98%。（）（3）25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是2

8、5%。（）（4）張師傅生產(chǎn)技藝十分高超，生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率高達120%。（）五、拓展延伸、總結(jié)反饋思考：有沒有超過100%的百分率？我們這節(jié)課學習了什么?你有哪些收獲？教學反思：