個(gè)人自我診斷SWOT分析表(黃連香).doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，對(duì)教材熟悉，對(duì)教學(xué)有自己的想法，善于吸收新的知識(shí)有時(shí)自己的毅力不夠；有時(shí)不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）作為班主任對(duì)自己的學(xué)生非常了解，有助于計(jì)劃的順利安排和進(jìn)行，參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，大學(xué)所學(xué)習(xí)的教學(xué)理念相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較新穎的。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，有時(shí)處理事情還不夠成熟，如何改進(jìn)總結(jié)的教學(xué)教法，讓我的課堂更加有效。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1.加強(qiáng)聽課、

2、評(píng)課的參與度，積極請(qǐng)教同行。2.加強(qiáng)網(wǎng)格資源的利用率，提高自身業(yè)務(wù)水平。放棄落后的教學(xué)方法Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）抓住本次培訓(xùn)的機(jī)遇，提高自身素質(zhì)，使教學(xué)有較大的進(jìn)步。多聽課，關(guān)注學(xué)生，多撰寫教學(xué)論文，將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。