處事要真嚴(yán)中有愛.doc

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1、處事要真嚴(yán)中有愛班主任工作的重點(diǎn)就是做好學(xué)生的思想品德教育工作，使學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。我在班主任工作臺(tái)中體會(huì)到，對于有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要注意愛護(hù)他們的自尊心，多給他們一些寬恕和包容，是做好對這部分學(xué)生思想品德教育工作的一個(gè)重要條件。自古以來對師者的第一要求就是淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。在物欲縱橫的今天，就是耐住寂寞，淡泊名利，拋棄所有浮躁的短視行為，靜下心來，鉆研學(xué)問。學(xué)生就是一張張等待渲染的白紙，你給他怎樣的顏色，他定還你怎樣的畫作。是潦草的涂鴉，是淡淡的水墨山水，還是五彩繽紛、絢麗多姿的畫卷，完全靠的就是我們育人的能力，這就要求我們踏踏實(shí)實(shí)，充實(shí)自己教學(xué)

2、能力，挖掘教育的真諦，不斷提高和完善自己，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，努力適應(yīng)新課改對教師的要求，培養(yǎng)在新形勢下高素質(zhì)、高層次、創(chuàng)造性的人才，使學(xué)生在走出九中校門的時(shí)候，既有熟練的專業(yè)文化知識(shí)，又有高尚的道德情操。要想達(dá)到這樣的效果，要有一個(gè)前提，就是學(xué)生接受教師的教育。而這一點(diǎn)的關(guān)鍵，一個(gè)是“真”字，一個(gè)是“愛”字，處事要真，嚴(yán)中有愛，讓學(xué)生能體會(huì)到教師對他的無私意蘊(yùn)的情感。在軍訓(xùn)中出現(xiàn)過男同學(xué)頂撞教官的現(xiàn)象，教官要懲罰一個(gè)學(xué)生，但是那個(gè)同學(xué)不服氣說：“懲罰人也需要理由，為什么要懲罰我”教官也很尷尬，也許那位同學(xué)說的對，他根本沒做教官說他的做的事情，但是頂撞教官

3、可是嚴(yán)肅的事情。我說：“王釗，你過來?！蔽野阉械揭贿吶??！澳阒滥惴噶耸裁村e(cuò)誤了嗎？”“沒犯錯(cuò)，我真得沒動(dòng)”“不，也許你沒動(dòng)，老師相信你，但是除了這個(gè)，你犯了什么錯(cuò)誤?！彼仁且汇叮缓蟮吐曊f：“我跟教官頂嘴了?！薄翱墒俏艺娴臎]動(dòng)”“難道你的覺悟就是這樣的水平嗎？你要是小學(xué)生，老師什么都不會(huì)說，可是你是高中生，況且你是省重點(diǎn)的高中生，你的覺悟就不應(yīng)該是這樣的?。。　蔽夜室馓岣吡寺曊{(diào)。然后語重心長地說：“同學(xué)，人的一生不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì)遇到挫折，會(huì)被人誤解，遇到這樣的情況，人的三六九等就分出來了，有的人會(huì)自暴自棄，在以后的工作和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出情緒；有的人會(huì)當(dāng)面頂

4、撞，非要分出個(gè)對錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)自己是正確的；還有的人，即使是教官誤解了自己，但是不當(dāng)面頂撞，特別是在人多的場合的時(shí)候，然后在適當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r(shí)候，和教官交流，說明情況。同學(xué)，你說教官會(huì)喜歡哪樣的人?。?！”“第三種”“同學(xué)，成大事者都有一顆包容的心，甚至忍辱負(fù)重，例如韓信，難道咱連這樣的小委屈你都受不了嗎？”在聽我說這段話的過程中，他的表情也由最初的怒氣變得像泄了氣的皮球平和多了，最后主動(dòng)說：“老師我錯(cuò)了，我真錯(cuò)了，等一會(huì)我受完罰，我就去給教官承認(rèn)錯(cuò)誤的?！澳阋涀Υ霞壍呐u，你的態(tài)度就只能有一個(gè)———有則改之，無則加勉！”說完，我摘掉他的帽子，讓他在太陽下站軍姿。接下來

5、的幾天，我一直在觀察他，發(fā)現(xiàn)他真的沒有我對他的批評產(chǎn)生對我的情緒，而且對班級還很負(fù)責(zé)。我心理暗自喜悅。教育家杜威說過：“被人尊重和信任的欲望是人類天性最深刻的沖動(dòng)?！敝灰覀儼岩环葑宰鸾唤o學(xué)生，學(xué)生的心靈就會(huì)在“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的環(huán)境中成長起來，泰戈?duì)栆苍f過：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！痹肝覀兊睦蠋熓卿镐讣?xì)流，而不是兇神惡煞般的槌，愿我們的學(xué)生能在潺潺水流中孜孜成長。班主任教育敘事高一二班班主任鄭志博