如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí).doc

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1、如何有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基認(rèn)為,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比教給學(xué)生知識(shí)更重要.德國(guó)教育家第斯多惠也說過：“不好的教師是傳授真理，好的教師是叫學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。”體育教學(xué)中教師的主要作用是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，授之以漁”,培養(yǎng)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”成長(zhǎng)。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、觀察、評(píng)價(jià)、糾錯(cuò)。以形成較規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，最終形成終身體育。我將從以下三點(diǎn)入手：一、大膽放手教學(xué)，把時(shí)間和空間留給學(xué)生。首先，課前利用教材的插圖直觀、生動(dòng)、形象的進(jìn)行教學(xué)。插圖有講解示范的完整動(dòng)作圖，分解動(dòng)作圖、練習(xí)示意圖、戰(zhàn)術(shù)配合圖等。便于學(xué)生理解要點(diǎn)，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的

2、識(shí)圖能力。其次，利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體等讓學(xué)生通過競(jìng)技比賽、訓(xùn)練錄像、明星效應(yīng)了解籃球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)動(dòng)作技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)配合、比賽規(guī)則等。最后，通過以上對(duì)體育運(yùn)動(dòng)了解，學(xué)生可根據(jù)自己的感悟，結(jié)合圖板上的動(dòng)作技術(shù)的插圖進(jìn)行自主練習(xí)。二、及時(shí)捕捉學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，激活學(xué)生的好奇心、求知欲。作為體育教師一定要善于觀察、捕捉學(xué)生優(yōu)美準(zhǔn)確和錯(cuò)誤動(dòng)作，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和改正，多運(yùn)用肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)性語(yǔ)言，使學(xué)生真正獲得自主練習(xí)的時(shí)間、空間、方法。在改正錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)，可通過互同學(xué)們互相學(xué)習(xí)來糾正。要特別關(guān)注學(xué)生的情緒，以幫助學(xué)生牢固樹立學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。自主學(xué)習(xí)、鍛煉的能力是學(xué)

3、生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具有這種能力的學(xué)生一般都有強(qiáng)烈的求知欲，善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。善于積極思考，敢于質(zhì)疑問難，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索和進(jìn)取的精神。實(shí)踐證明，體育課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)，能使每個(gè)學(xué)生在各自原有水平上的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力都會(huì)有所提高。三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、糾正錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作，實(shí)施分層教學(xué)。有效的完成動(dòng)作技能。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生自己管理自己，對(duì)自己的自主學(xué)習(xí)過程、效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。使之更加了解自己，同時(shí)也理解別人。學(xué)會(huì)在練習(xí)中互相幫助、互相質(zhì)疑、在合作中學(xué)習(xí)，在交往中進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)安全、寬松

4、的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生選取最適合自己身體素質(zhì)水平，能夠順利完成的技術(shù)動(dòng)作展開練習(xí)，也可以將學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合,采用分層次教學(xué)，在集體訓(xùn)練之中提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。只有讓全體學(xué)生真正參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)中的“主人”，才能實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，才能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，為今后的終身體育創(chuàng)造條件。只有培養(yǎng)學(xué)生的主體性，使他們積極、主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)練，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)、活潑的自主學(xué)習(xí)的發(fā)展。