讓孩子學(xué)會(huì)交往.docx

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1、如何讓孩子學(xué)會(huì)分享1、以身作則如果你是一位慷慨熱情的家長(zhǎng)，孩子自然會(huì)是一個(gè)樂(lè)于分享的人，相反如果你是一位斤斤計(jì)較的家長(zhǎng)，孩子鎦銖必較的可能性自然會(huì)增大。孩子是有樣學(xué)樣的，所以，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)對(duì)孩子的影響是很大2、什么是借？什么是拿？小朋友對(duì)于“借”和“拿”的概念還不明確，當(dāng)別人要從他手中借玩具玩的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得別人是拿走他的玩具，所以就會(huì)發(fā)生激烈的抗?fàn)?。如果這種情況不是很嚴(yán)重，建議家長(zhǎng)們不要介入，讓寶寶自己從紛爭(zhēng)中取得一個(gè)平衡點(diǎn)，累積經(jīng)驗(yàn)后，將來(lái)自然知道如何與人相處，也比較容易學(xué)到自己解決事情的方

2、法。當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，可以先將寶寶抱離現(xiàn)場(chǎng)，或?qū)⑺鶢?zhēng)奪的玩具拿開(kāi)，緩和一下氣氛，但是不要跟寶寶說(shuō)：“你怎么那么小氣，都不借人家玩”，而是應(yīng)以正面鼓勵(lì)的方式，培養(yǎng)寶寶正確的“借”與“還”的觀念。3、尊重孩子的意愿有部分家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槠渌』锇橄矚g自己孩子心愛(ài)的洋娃娃，礙于面子，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子的同意下就將玩具送給其他小伙伴。導(dǎo)致孩子的情緒化和對(duì)自己東西的不安全感。所以，家長(zhǎng)在對(duì)于孩子的玩具安排上，還是要事先經(jīng)過(guò)孩子同意才能做安排。4、故事效應(yīng)故事主人公也是孩子們模仿追捧的對(duì)象。如果七個(gè)小矮人能夠和白雪公主分享

3、林中小屋，小朋友也可以和他的小伙伴分享心愛(ài)的玩具，收獲多一份的快樂(lè)。我們可以通過(guò)故事，寓言等方式，告訴孩子一些道理，激發(fā)孩子的同情心和愛(ài)心，給孩子多點(diǎn)聯(lián)系分享的機(jī)會(huì)，讓孩子在分享中享受到樂(lè)趣，懂得分享東西的喜悅和必要性。聽(tīng)故事是大部分小朋友的興趣之一，但對(duì)于年齡小的寶寶，他們的認(rèn)知水平低、理解能力不足，有時(shí)候可能對(duì)故事情節(jié)的理解還不深入。這個(gè)時(shí)候就要將分享、借、還這類概念用直接的語(yǔ)言說(shuō)明，把解決實(shí)際問(wèn)題的具體方法反復(fù)地講在故事當(dāng)中，如：小雞對(duì)小鴨說(shuō)：“你的大皮球讓我玩一會(huì)兒好嗎？”--小雞對(duì)小猴說(shuō)

4、：“你的小汽車讓我玩一會(huì)兒好嗎？”讓孩子知道說(shuō)這樣一句話，對(duì)方就能夠高興地把玩具給自己玩。在生活中，成人要提醒孩子去使用這樣的語(yǔ)言，并幫助他感受成功，讓幼兒在潛意識(shí)中產(chǎn)生搶玩具不對(duì)的印象。