胡月峰指導(dǎo)青年教師的評課稿.docx

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1、英語評課稿哈47中胡月峰今天聽了馬丹老師的英語聽說課，可以說是收獲頗豐，這讓我對英語教學(xué)有了一個新的認(rèn)識，下面談體會如下：一、????一個好的英語老師必須具備良好的自身素質(zhì)。我所說的素質(zhì)不僅包括大方得體的教態(tài)，還包括組織課堂的語言，可以說你一張嘴哪怕只是說幾個單詞，就能讓人對你的英語水平給一個定位。馬老師的語言如行云流水般，給人一種享受。二、????一個好的英語教師必須具備縝密的思維。給我感觸比較深刻的一點，首先就體現(xiàn)在對教材的把握上，什么是教學(xué)的重難點？學(xué)生的年齡特點是什么？教材的年齡梯度怎么安排的？以及本課書如何由淺入深的教學(xué)？這些都需要教師有縝密的思維，能夠

2、對所教授內(nèi)容有個宏觀的把握，只有這樣才會抓住重點，突破難點。另外，如何在語境中呈現(xiàn)語言，需要教師去設(shè)計一個適合學(xué)生的生活情境；馬丹老師設(shè)計與生活密切相關(guān)的教學(xué)情景，讓學(xué)生在練習(xí)中感悟語言，而不是單純的機械操練，練習(xí)的設(shè)計有基礎(chǔ)又有拔高；在活動中運用語言，其實這不僅僅是一堂課能夠體現(xiàn)的，它需要的是一種習(xí)慣，更或者是教師能夠讓學(xué)生學(xué)以致用的教學(xué)理念。三、????一個好的英語教師必須具備良好的心理素質(zhì)。面對那么多聽課者確實需要教師有良好的心理素質(zhì)，尤其是出現(xiàn)課件打不開、錄音磁帶沒有倒好，或者說整堂課的開始沒有按照自己預(yù)期的目標(biāo)發(fā)展的時候。不難看出，馬丹老師能夠有條不紊的

3、完成自己的教學(xué)任務(wù)，而心理素質(zhì)差的人就只是把一切當(dāng)作走過場，試圖匆忙的結(jié)束自己的“受罪”。因此良好的心理素質(zhì)真的是必不可少的，只有這樣才能面對種種突發(fā)情況，靈活應(yīng)變，處變不驚，沉著冷靜。