怎樣理解教學(xué)與德育的關(guān)系.doc

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1、怎樣理解教學(xué)與德育的關(guān)系？?育人先育德。唐代韓愈提出“師者，傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈逼鋵嵕褪沁M行道德教育，并把這種教育寓于授業(yè)解惑之中，這是每一位教師應(yīng)盡的職責(zé)。德育與教學(xué)的關(guān)系是互相依存、相互促進、共同發(fā)展、相輔相成的。沒有較好的德育工作基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)就沒有動力，就不能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有德育工作抓好了，學(xué)生才可能增強自律意識，教學(xué)質(zhì)量就會提高。從學(xué)生成長來看，不能只重智育抓教學(xué)，也不可只重德育抓活動。從教師職責(zé)來看，教師既要做好德育工作者，又要當(dāng)好教學(xué)工作者。德育與教學(xué)是一輛馬車前的兩匹馬，只有并駕齊驅(qū)，才能以最快的速度奔向前方。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1.課堂是實行德育的主

2、陣地，是開展德育工作的主戰(zhàn)場。我們在課堂上開展教學(xué)工作的同時，還在進行著德育；我們在對學(xué)生傳授知識的同時，還在以自己的思想、人品教育著學(xué)生，影響著學(xué)生。2.德育必須落實于學(xué)校教學(xué)工作的始終。如果德育工作不能落實在教學(xué)上，不能促使學(xué)生安心地學(xué)習(xí)，不能為國家培養(yǎng)出有用的人材，那這樣的德育只能是失敗的教育。如果德育教育有悖于學(xué)校教學(xué)，非但不能促進學(xué)生接受知識，反而讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，那這樣的德育就必須有所反省、有所改變。所以學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度及現(xiàn)狀，我們必須及時了解，及時研究，應(yīng)該成為我們德育的抓手和重點。