小學(xué)數(shù)學(xué)專題講座ppt課件 (2).ppt

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)的教學(xué)策略1在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，提問(wèn)表面上看是一件非常簡(jiǎn)單的事，都是老師每天要做的，通過(guò)提問(wèn)能得到更好的反饋信息，更希望教出的學(xué)生也能提問(wèn)，然而，提問(wèn)也有不容忽視的地方，跟大家作簡(jiǎn)單的交流。2一、提問(wèn)中存在的主要問(wèn)題。1、教學(xué)生提問(wèn)題教師得先會(huì)提問(wèn)題。3“有問(wèn)題的課堂是沒(méi)有問(wèn)題的課堂，沒(méi)有問(wèn)題的課堂才是有問(wèn)題的課堂”42、教師提問(wèn)中存在的問(wèn)題。（1）提問(wèn)過(guò)于籠統(tǒng)、過(guò)大。所以新課程理念提出:要把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生一聽(tīng)就一目了然。5所以新課程理念提出:老師提出問(wèn)題后，要給足學(xué)生的

2、時(shí)間和空間。（2）提問(wèn)過(guò)于頻繁。6所以新課程理念提出:在每一節(jié)課上，都要關(guān)注全體學(xué)生。（3）提問(wèn)只針對(duì)少量學(xué)生，多數(shù)學(xué)生冷場(chǎng)。7（4）提問(wèn)跳轉(zhuǎn)很快，不能跟隨或有效引領(lǐng)學(xué)生的思路。所以新課程理念提出：要關(guān)注問(wèn)題生。8所以新課程理念提出：要注重學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。（5）提問(wèn)多數(shù)為順向思維的問(wèn)題，少有逆向思維的問(wèn)題。93、教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)10（1）、入課時(shí)的提問(wèn)。a.為了解學(xué)生問(wèn)。11所以說(shuō)，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)又來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)又服務(wù)于生活。b.將學(xué)生的興致引入課堂12(2)、數(shù)學(xué)活動(dòng)中的提問(wèn)

3、a.問(wèn)題要具體，結(jié)合學(xué)生的話來(lái)問(wèn)。13b.問(wèn)題要有挑戰(zhàn)性，給學(xué)生更大的思考空間。c.問(wèn)題要精心設(shè)計(jì)。14(3)、活動(dòng)將結(jié)束時(shí)候的提問(wèn)。154、關(guān)注情感目標(biāo)的提問(wèn)。16我們還要關(guān)注孩子在課堂上的提問(wèn)，課堂上提的問(wèn)題多了，課后的練習(xí)就沒(méi)問(wèn)題了，課堂上沒(méi)有提出問(wèn)題，課后的練習(xí)可能就有問(wèn)題，所以，在課堂上要讓學(xué)生多提問(wèn)題。17二、促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的對(duì)策1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的層次性2、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的廣泛性183、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的針對(duì)性4、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的科學(xué)性5、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的啟發(fā)性1

4、9謝謝指導(dǎo)！20