學(xué)前兒童科學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)ppt課件.ppt

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1、學(xué)前兒童科學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1五類基本的幼兒科學(xué)活動設(shè)計(jì)（集體活動）觀察類科學(xué)教育活動實(shí)驗(yàn)操作類科學(xué)教育活動技術(shù)制作類科學(xué)教育活動交流討論類科學(xué)教育活動數(shù)學(xué)類科學(xué)教育活動（下一專題專門講述）2觀察類科學(xué)教育活動概述概念：觀察是知覺的一種特殊形式，它是從一定的目的和任務(wù)出發(fā)，有計(jì)劃比較持久地感知某種對象的科學(xué)活動。而以觀察為主要認(rèn)知手段的科學(xué)教育活動就稱之為觀察類科學(xué)教育活動。類型：個別物體和現(xiàn)象的觀察、比較觀察、長期系統(tǒng)觀察（動植物生長、季節(jié)、天氣）意義：（1）為幼兒提供了直接與周圍世界接觸的機(jī)會

2、，使幼兒獲得最直接、最具體的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；（2）幼兒通過觀察，可以學(xué)會科學(xué)觀察方法和技能；（3）鍛煉大腦的信息加工能力，促進(jìn)幼兒的思維能力的提高。3觀察類科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)的一般過程活動主題的選定活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)活動材料的選擇（結(jié)構(gòu)性與數(shù)量）活動過程的設(shè)計(jì)（活動的導(dǎo)入、提問與結(jié)束的設(shè)計(jì)）4活動導(dǎo)入的設(shè)計(jì)策略讓幼兒直接操作材料而導(dǎo)入活動通過簡短的指令導(dǎo)入活動利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，通過提出問題導(dǎo)入活動通過演示現(xiàn)象導(dǎo)入活動通過謎語、兒歌、故事導(dǎo)入活動5活動過程中教師的提問策略總體原則：以開放性問題為主，引導(dǎo)幼兒自由

3、表達(dá)自己的想法、發(fā)現(xiàn)與經(jīng)驗(yàn)。例如請你試一試、玩一玩，等會告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么辦法？你有什么更好的辦法？為什么？說出你的理由封閉性問題：它是什么？它們有一個共同的名字或者說有一個共同的特征你發(fā)現(xiàn)了嗎？6活動結(jié)束時的設(shè)計(jì)策略和幼兒一起總結(jié)并評價這次活動以后結(jié)束提出要求或建議，讓幼兒在活動結(jié)束后繼續(xù)探索，或在今后的生活中注意觀察。這樣的結(jié)束可以使活動繼續(xù)得到拓展與延伸制作活動可以讓幼兒展示自己的作品以藝術(shù)的方式（如繪畫、唱歌、跳舞）結(jié)束，這樣可以讓幼兒充分地表現(xiàn)自己遷移幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?？梢杂山?/p>

4、師提出一個類似的問題情境，讓幼兒用自己原有的經(jīng)驗(yàn)區(qū)解決，以檢驗(yàn)幼兒對新知識的理解7觀察類科學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)觀察技能：運(yùn)用多種感官感知事物的特征（西瓜）、對不同的對象進(jìn)行比較觀察、有順序地觀察、長期系統(tǒng)的觀察（小蝌蚪）、觀察事物的變化和現(xiàn)象的發(fā)生（糖不見了）表達(dá)技能：運(yùn)用語言大膽講述、交流自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)；運(yùn)用圖畫、數(shù)字等多種方式記錄與呈現(xiàn)自己觀察的結(jié)果有關(guān)觀察對象的科學(xué)認(rèn)識：認(rèn)識觀察對象的多樣性、顯著特征；探尋觀察對象的變化規(guī)律（種子發(fā)芽、毛毛蟲變成蝴蝶）8觀察類科學(xué)教育活動的過程設(shè)計(jì)根據(jù)觀察對象

5、的不同，分成四種基本的類型：（1）物體觀察活動（2）展示觀察活動（3）現(xiàn)象觀察活動（4）戶外觀察活動9四種觀察類活動的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路活動舉例物體觀察活動出示觀察對象——幼兒自由觀察——表達(dá)交流——教師總結(jié)水果里的種子（小班）展示觀察活動收集物體——布置展覽——共同參觀——表達(dá)交流——總結(jié)各種各樣的紙（中班）現(xiàn)象觀察活動引出對象或問題——觀察現(xiàn)象——觀察中的交流與個別指導(dǎo)——交流和討論——教師總結(jié)糖怎么不見了（小班）戶外觀察活動激發(fā)興趣，提出問題——個別觀察——分享和表達(dá)交流體驗(yàn)校園中的小草（中班）

6、10案例分析柑橘的一家（教材056-057）：引導(dǎo)學(xué)生閱讀并評析。閱讀《有趣的油囊》和《毛毛蟲找媽媽》11隨堂作業(yè)：設(shè)計(jì)主題為“糖溶解”活動過程要求：屬于觀察類活動，適合于小班；目標(biāo)具體明確，合理，符合小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求；活動設(shè)計(jì)過程完整。（目標(biāo)-材料準(zhǔn)備-過程）時間約為30分鐘。12課外作業(yè)：《水果里的種子》（小班）以宿舍為單位集體設(shè)計(jì)，制作成PPT，下次課上講臺展示（講課或說課），作為平時成績評定的主要依據(jù)；要求：PPT制作清晰、美觀，語言具有感染性，設(shè)計(jì)思路清晰、合

7、理（有自己的想法）。13實(shí)驗(yàn)操作型活動概述科學(xué)實(shí)驗(yàn)是指在人為的控制條件下，利用一定的儀器或設(shè)備，通過操縱變量來觀測相應(yīng)的現(xiàn)象和變化的方法。意義：（1）能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，滿足他們的探究欲望；（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃層變航?jīng)歷科學(xué)研究的一般過程，體驗(yàn)到科學(xué)探究的本質(zhì)；（3）有助于幼兒獲得感性直觀的材料，理解科學(xué)現(xiàn)象；（4）有助于培養(yǎng)幼兒的動手操作，發(fā)展觀察、分析和思維能力。14實(shí)驗(yàn)操作型活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)一般來說，實(shí)驗(yàn)操作型活動的任務(wù)是通過幼兒親自動手，擺弄、操作實(shí)驗(yàn)對象，以

8、發(fā)現(xiàn)事物的變化及其相互聯(lián)系。目標(biāo)：科學(xué)好奇心；科學(xué)探究能力15實(shí)驗(yàn)操作型活動目標(biāo)的解析——科學(xué)好奇心教學(xué)目標(biāo)舉例科學(xué)好奇心注意到新異的事物或現(xiàn)象（小班）注意到有些東西放在水里總是會浮起來或沉下去（小班的“沉與浮”）愿意探究新異的事物或現(xiàn)象（中班及以上）發(fā)現(xiàn)物體在水里會出現(xiàn)沉浮現(xiàn)象，愿意用不同的物體來進(jìn)行試驗(yàn)（中班的“沉與浮”）對新異事物或現(xiàn)象提出問題并進(jìn)行探究（大班）提出有關(guān)沉浮現(xiàn)象的問題或自己嘗試解決有關(guān)沉浮的問題：“怎樣改變物體的沉浮狀態(tài)”（大班的“沉與浮”）16