個人自我診斷SWOT分析表[1].doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。敬業(yè)精神比較好。2、基本功比較扎實(shí)，有很多磨課的經(jīng)驗(yàn)。3、周圍的同事也很好學(xué)，有利于交流。1、學(xué)校班額大，又帶班主任，學(xué)習(xí)時間上有困難。2、自己的語文素養(yǎng)不能滿足教學(xué)所需。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、能成為本次研修的一員很慶幸。2、學(xué)校同事多，都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以相互學(xué)習(xí)借鑒。1、自己的能力還不足，學(xué)習(xí)中會遇到許多困難。2、比較懶惰，反思不夠積極。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.自主學(xué)習(xí)，不斷的提升自我，完善自我。2

2、.多研讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，做到隨時隨地學(xué)習(xí)。3.盡可能地爭取在?；蛲獬錾险n、聽課、評課的活動，提高專業(yè)水平。消除懶散，打起精神，制定目標(biāo)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，抽出業(yè)余時間自主學(xué)習(xí)。2、積極樂觀，積極參與，抓住每一個鍛煉自己的機(jī)會。踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真工作。