讓人物鮮活起來.ppt

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1、讓人物鮮活起來——外貌描寫方法指導(dǎo)全善學(xué)校潘永潔猜猜他是誰？他頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。阿累《一面》我們進(jìn)行外貌描寫時(shí)需要抓住人物的特征（包括五官、發(fā)型、習(xí)慣性表情、體態(tài)、衣著等），并有選擇地刻畫其中的典型之處。抓特點(diǎn)抓特點(diǎn)他們的外貌有什么特點(diǎn)？名作導(dǎo)航深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦（kē），整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。何為《音樂巨人貝多芬》精修飾精用修飾語，強(qiáng)調(diào)外貌特點(diǎn)，并彰顯人物性格，使人物更鮮活。精修飾練筆一：精用修飾語，任選一位人物進(jìn)行外貌描寫?！?/p>

2、—使用比喻時(shí)，選擇的喻體要能表現(xiàn)本體的特點(diǎn)，更要能表現(xiàn)人物的性格特征。*枯草一樣雜亂的頭發(fā)，蓋在他的頭上巧比喻比較*火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上名作導(dǎo)航說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。楊絳《老王》巧比喻練筆二：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，使人物活起來。修改完善剛才的練筆一。他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。阿累《一面》除了比喻，在進(jìn)行外貌描寫時(shí)，我們可以使用的修辭手法還很多。抓

3、特征精修飾巧比喻外貌描寫，讓人物鮮活起來要求：請選擇班上一位同學(xué)或科任老師，用本節(jié)課所學(xué)的方法，抓住特點(diǎn)、恰當(dāng)使用修飾語和比喻，描寫其外貌，看大家能不能猜出你寫的是誰。實(shí)戰(zhàn)演練：猜猜他（她）是誰讓筆下的人物活起來讓你的文章熠熠生輝