任務表單：個人教學問題改進計劃（陳景文）.doc

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1、個人教學問題改進計劃姓名陳景文性別男年齡25學歷大學本科職稱教齡1職務教師所任學科歷史個人教學問題改進計劃教學問題分析（一）優(yōu)勢分析：1、畢業(yè)于師范專業(yè)院校，經過專門的教育教學培訓，具備良好的教師基本技能與專業(yè)知識。2、專業(yè)知識基礎扎實，在讀大學期間，多次獲得一等獎學金。3、在讀大學期間，曾擔任助理班主任，對班級管理有一定的經驗積累。4、熱愛教育事業(yè)，對于歷史教學工作富有激情與熱情；5、勤于積累和學習新知識，勤于實踐和鉆研，關注教師教學的創(chuàng)新與發(fā)展。6、個人的適應能力強，能根據不同的環(huán)境不斷自我調整狀態(tài)，奮發(fā)向上。（二）存在的不足：1

2、、初步從事教育事業(yè)，教育教學經驗不足；2、對新課改精神和學生學情認識還不夠，不能有效結合學生的具體情況進行有效備課。3、理論知識水平和教研能力有待提高，仍需擴大自己的知識面和加強對歷史理論知識的學習，提高自己的教研能力。改進目標近期目標：1、研讀學生和教材，關注和把握歷史教學的新動向；2、改善教學方法和手段，努力提升教育教學能力，積累教學經驗，鞏固和提升專業(yè)技能與理論水平；3、建立教學資源庫，從教學實踐中積累素材，結合網絡資源，專家講座，技能培訓等，不斷豐富自己的知識體系；年度目標：1、學習和研究導學案教學模式，結合自身特點和優(yōu)勢，初

3、步形成以導學案為核心的教學模式；2、強化專業(yè)教學技能和理論知識水平，初步進行小課題的學習和研究；3、基本完成個人教學資源庫的建立與初步完善，熟練運用導學案教學模式。具體措施1、從基礎教學抓起，熟練掌握專業(yè)知識和運用教學技能，如認真研究教材，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課；充分理解教材，以導學案為核心，運用到備課當中，著實提高自我教學能力。2、虛心學習，在實踐中積累歷史教學經驗和提升專業(yè)技能，如積極參加有利提升教師專業(yè)技能的競賽活動，多聽公開課、專家講座和技能培訓講座，充分利用網絡資源，積累經驗，揚長避短，加強實踐不斷完善自我。每學期至少精

4、心準備和上好1~2節(jié)公開課，撰寫1~2篇有質量的教學論文，爭取能獲獎。1、分析學情，提高課堂效率，充分利用導學案，引導學生主動參與、獨立思考、自主發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新的過程，讓學生由“學會”轉變到“會學”。2、雙管齊下，積累班級管理經驗，努力成為教學與管理并重綜合型教師專業(yè)人才。3、嘗試小課題的研究，逐步提升自己的教育科研能力。4、加強理論學習，研習教育教學專著，積累教學素材5、積極參加各種類型的專業(yè)培訓，不斷提升自己的專業(yè)素質。所需支持1、有效的教育發(fā)展平臺2、豐富的教學資源3、教師有更多可自主支配的時間4、學校對教師個人成長的支持與鼓勵

5、改進結果1、學生學習興趣增加2、課堂教學效率有了明顯提高3、個人綜合素質得到提升