任務(wù)表單：個人教學(xué)問題改進(jìn)計劃模（陳）.doc

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1、個人教學(xué)問題改進(jìn)計劃——模板姓名陳麗娜性別女年齡學(xué)歷大學(xué)本科畢業(yè)職稱語文中學(xué)一級教師教齡職務(wù)所任學(xué)科語文個人教學(xué)問題改進(jìn)計劃教學(xué)問題分析優(yōu)勢是勤于鉆研教材，善于請教討論，與學(xué)生關(guān)系融洽等，但也存在很多問題，如：1、對上層生的指導(dǎo)不夠到位；2、對下層生的輔導(dǎo)不夠及時；3、教師情感投入不到位；4、指導(dǎo)朗讀不夠具體；5、學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情不夠，不能有效地激發(fā)出來。改進(jìn)目標(biāo)近期目標(biāo)：1、通過讀書和聽課提升自己的專業(yè)素質(zhì)。2、通過精心設(shè)計教學(xué)語言，準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高孩子們的口頭表達(dá)和寫作能力。3、與家長密切配合，教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。長遠(yuǎn)目標(biāo)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、分層教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)

2、課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，圍繞三個維度，即“情感態(tài)度與價值、過程與方法、知識與技能”制定教學(xué)目標(biāo)。備課做到“五備”，即備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備情境。進(jìn)行集體備課，認(rèn)真參與研討，再根據(jù)自己班實際再進(jìn)行補充完善教案。2、發(fā)揮主體、尊重學(xué)生。運用各種手段、方法，激發(fā)學(xué)生參與和認(rèn)知的興趣，恰如其分地點撥與學(xué)生主動嘗試，積極參與學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。尊重學(xué)生，應(yīng)該做到無歧視。要承認(rèn)學(xué)生之間的個體差異。課堂教學(xué)受到了很多有形和無形東西的影響。有時無形的東西對教學(xué)所起到的制約作用要大于有形。我想良好的師生關(guān)系肯定為課堂教學(xué)帶來了很多便利和好處。對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和活動做及時的

3、評價，特別是后進(jìn)學(xué)生的鼓勵，讓所有學(xué)生都成為課堂的主人。具體措施1、努力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)。2、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機會，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師先進(jìn)的東西。3、注意處理好教師與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。4、指導(dǎo)朗讀要得法。5、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通所需支持1、備課組集體備課的支持2、學(xué)校對教師互相聽課的支持改進(jìn)結(jié)果1、課堂氣氛改善2、學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情能被激發(fā)出來