小班主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè).doc

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1、小班“中秋節(jié)”主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案生活化是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的源泉。小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力決定了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須是與幼兒的生活相關(guān)聯(lián)的。小班幼兒剛剛離開家庭，離開父母的呵護(hù)，情感特別脆弱，創(chuàng)設(shè)一種家庭式的氛圍就尤為重要了，這樣才能使幼兒感到回到了家的感覺，使幼兒適應(yīng)生活、獲得經(jīng)驗(yàn)、得到發(fā)展。我國教育家陶行知、陳鶴琴十?分提倡生活教育，特別注重教育的生活化，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中選取環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，讓幼兒感受家庭式的氛圍。根據(jù)小班的幼兒年齡與生理心理發(fā)展水平的特點(diǎn)，對(duì)于中秋節(jié)這個(gè)主題我從主題墻面、主題區(qū)域、主題游戲三個(gè)方

2、面進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：一、主題墻面繼續(xù)創(chuàng)設(shè)安全感的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨的、家庭式的環(huán)境，使幼兒消除與家庭分離的焦慮，我在設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)“中秋節(jié)”這一主題，聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，在主題墻面上設(shè)計(jì)成家的樣子，畫上家長和孩子手牽手在觀賞月亮，桌子上放上月餅，以色彩艷麗、簡潔為主。二、主題區(qū)域1、娃娃家擺設(shè)了幼兒和爸爸媽媽的合影，溫馨又親切。為寶寶提供了相當(dāng)豐富的娃娃家餐具、灶具、各類制作月餅的材料等，讓寶寶體驗(yàn)在家中做月餅的樂趣(注意材料擺放務(wù)實(shí))。2、美工區(qū)（避免噪雜的地方）提供紙和水彩筆，引導(dǎo)幼兒畫出月亮一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，知道最后變成圓的。

3、3、閱讀區(qū)（光線柔和、安靜的地方）提供關(guān)于中秋傳說的圖書，讓幼兒在閱讀的過程中初步感受中秋的知識(shí)。三、主題游戲小班以角色游戲?yàn)橹?，在娃娃家中進(jìn)行角色游戲，為?孩子提供了各種游戲的材料，將一些生活化的內(nèi)容滲透在孩子的游戲情節(jié)里，有當(dāng)爸爸的、有的媽媽的、有當(dāng)孩子的，幼兒的家庭生活經(jīng)驗(yàn)得以拓展和整合，呈現(xiàn)在一起過中秋節(jié)的情景，體驗(yàn)到其中的樂趣。當(dāng)孩子在操作這些材料后，孩子在游戲情節(jié)中的語言、動(dòng)手等能力在游戲中得到了充分地發(fā)揮。家是溫暖的、溫馨的，中秋是團(tuán)圓的、快樂的，在遵循幼兒園物質(zhì)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則下，讓我們共同給幼兒創(chuàng)設(shè)像家一

4、樣的環(huán)境吧，讓幼兒在家庭式氛圍中快樂成長。