高職院?？蒲泄芾淼乃伎?doc

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1、高職院?？蒲泄芾淼乃伎颊嚎蒲泄芾硎峭苿痈呗氃盒？蒲邪l(fā)展水平和科研價值的重要因素。文章描述了當(dāng)前高職院?？蒲泄芾憩F(xiàn)狀，對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院?？蒲泄芾碜鞒鏊伎?，并對如何轉(zhuǎn)變思維方式和提高科研管理效率提出了建議。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高職院校；科研管理科研發(fā)展水平和科研價值是衡量高職院校內(nèi)涵建設(shè)的重要依據(jù)，而科研管理是推動其發(fā)展的重要因素，科學(xué)合理的管理機(jī)制和創(chuàng)新科研管理平臺能夠有效地提高科研管理工作的效率。新的背景下，科研管理必將轉(zhuǎn)變思維方式和創(chuàng)新工作方式，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化整合和信息的共享，才能適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對高

2、職院?？蒲泄芾硖岢龅男乱蟆８呗氃盒？蒲泄芾憩F(xiàn)狀高職院?？蒲谐晒麛?shù)量少、水平低，科研成果形式單一，轉(zhuǎn)化率低。科研成果以論文、編著教材和專利為主，應(yīng)用型成果缺乏，真正可以轉(zhuǎn)化的成果極少。從科研管理的角度看，存在以下幾方面的原因：（-）缺乏獨(dú)立的科研管理機(jī)構(gòu)和專職人員日前仍有部分高職院校未開設(shè)獨(dú)立的科研管理部門，科研工作由教務(wù)處或其他部門附帶管理，科研管理處于“教學(xué)配角”的地位，科研工作缺乏專職管理人員，不具備專業(yè)管理能力和水平，欠缺現(xiàn)代化信息管理技術(shù)，不能很好地勝任新形勢下科研管理工作。（-）科研管理軟硬件水平不高不少高

3、職院校還未建立信息化管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)平臺，仍然采用傳統(tǒng)的人工管理手段，管理方式單一，管理效率低下。（三）科研管理制度不健全科研管理不規(guī)范現(xiàn)象仍然存在，主要體現(xiàn)在重立項、輕結(jié)題，過程管理監(jiān)控不嚴(yán)，以及經(jīng)費(fèi)使用不規(guī)范等方面。有調(diào)查顯示，約80%的教師認(rèn)為學(xué)校缺乏良好的科研激勵制度，科研獎勵力度不夠，不能有效調(diào)動教師科研工作積極性，除了職稱評審需要，兒乎沒有教師愿意主動參與科研活動。二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對高職院?？蒲泄芾淼男乱螅ㄒ唬┕芾矸绞睫D(zhuǎn)變“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種融合性極強(qiáng)的信息交互機(jī)制，在這種機(jī)制下，傳統(tǒng)的以課題或以學(xué)校發(fā)展趨勢

4、為導(dǎo)向的單一管理方式將很難滿足新形勢下科研領(lǐng)域的發(fā)展要求，必然要向多元管理的方式轉(zhuǎn)變。高職院校應(yīng)將科研管理的重點(diǎn)建立在以經(jīng)濟(jì)價值、學(xué)術(shù)價值、教師能力、學(xué)校發(fā)展以及市場需求等融合為一體的多個層面上，通過多元化科研管理，保障科研的發(fā)展方向符合多層面的需求，進(jìn)而全方位提升科研管理的價值。（-）科研管理的有效性得以提升互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)之一就是高效的信息傳輸，在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下提升科研管理的效率，主要體現(xiàn)在技術(shù)儲備、科研資料、過程監(jiān)控、成果的轉(zhuǎn)化和科研人才的合理配置的提升上?；ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺能夠?qū)蒲泄ぷ鞯乃性剡M(jìn)行量化、信息化和智能

5、化的合理配置，提高管理的有效性，最大化實(shí)現(xiàn)科研管理的價值。（三）科研管理實(shí)現(xiàn)跨界融合在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，高職院校建立科研管理平臺，聯(lián)合更多的資源載體，通過全面整合資源，將不同學(xué)校、不同專業(yè)、不同背景的研究連接起來，實(shí)現(xiàn)跨界融合研究?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”敲開了科研管理的大門，利用科研管理平臺將學(xué)校與企業(yè)和市場對接起來，促進(jìn)科研主體間的交流合作和科研成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化及推廣應(yīng)用。三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職院?？蒲泄芾淼慕ㄗh（-）轉(zhuǎn)變科研管理思維，提高科研管理水平將“互聯(lián)網(wǎng)+”理念引入科研管理中首先要加快轉(zhuǎn)變科研管理領(lǐng)導(dǎo)層和管理人員的思維

6、。領(lǐng)導(dǎo)層要充分認(rèn)識到科研工作對推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展的重要作用，要設(shè)立專門的科研管理部門或機(jī)構(gòu)進(jìn)行歸口管理。其次，科研管理人員要認(rèn)識“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代特征，從傳統(tǒng)的管理理念向融合、創(chuàng)新、服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)思維轉(zhuǎn)變，專心一意抓科研，走出職能繁朵的局面，變“科研管理”為“科研服務(wù)”，推動科研健康、穩(wěn)定地可持續(xù)發(fā)展。再次，科研管理人員要有不斷學(xué)習(xí)的思維，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代是數(shù)字化時代，信息瞬息萬變，科研管理人員一方而要了解經(jīng)濟(jì)社會形勢和科技創(chuàng)新動態(tài)，另一方面還要不斷學(xué)習(xí)新知識和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提升管理水平和創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)新

7、時代科研管理工作的需要。應(yīng)當(dāng)積極外派科研管理人員參加相應(yīng)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流，考察同類院校科研管理方面的方式方法，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗；也可以聘請該領(lǐng)域的專家到校指導(dǎo)工作，讓科研管理人員在工作實(shí)踐中認(rèn)識到“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的必要性和高效性，促進(jìn)自覺行為的形成，加快“互聯(lián)網(wǎng)+”觀念的轉(zhuǎn)變，提高管理水平。（二）增強(qiáng)科研意識，培養(yǎng)領(lǐng)軍人物和團(tuán)隊“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對科研人員提出了新的要求，不僅要有較高的專業(yè)水平，還要具備互聯(lián)網(wǎng)思維，擁有良好的互聯(lián)網(wǎng)技能。較長時間里，高職院校的科研水平薄弱與教師投入科研活動不足分不開，重教學(xué)、輕科研的現(xiàn)象突

8、岀，如何處理科研與教學(xué)的關(guān)系亟待解決。高職院校應(yīng)以教學(xué)促科研，科研反哺教學(xué)為宗旨，減輕教師教學(xué)任務(wù)，必要時可聘請校外兼職教師，讓教師有足夠精力和時間投入到科研活動中；另一方面加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)教師的科研意識，認(rèn)識到科研也是高職教育的基本任務(wù)之一，認(rèn)識到科研對教學(xué)的推動作用，能夠主動參與項冃申報、勤鉆研，努力通過科研提高學(xué)術(shù)水平，而