試論工會(huì)工作在推動(dòng)校園文化建設(shè)中的作用.doc

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1、試論工會(huì)工作在推動(dòng)校園文化建設(shè)中的作用校園文化是在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中擔(dān)任重要職責(zé)的一環(huán)，欣欣向榮的校園文化不僅帶給精神文明建設(shè)朝氣蓬勃的新生動(dòng)力，更能樹(shù)立社會(huì)主義建設(shè)年輕生力軍良好的精神面貌和止確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為社會(huì)主義建設(shè)提供新鮮血液和活力。高校校園文化作為精神文化的主體之一，不僅表現(xiàn)了高校與其他機(jī)構(gòu)迥異的特點(diǎn)，同時(shí)也展現(xiàn)出高校的歷史氛圍和人文風(fēng)尚。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)作用，對(duì)學(xué)校建設(shè)、發(fā)展具有重大意義。良好的校園文化包涵科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度、校規(guī)校訓(xùn)、教學(xué)科研、工會(huì)建設(shè)、學(xué)生社I才I、校園環(huán)境等多方面內(nèi)容。其中，工會(huì)在校園文化建設(shè)

2、屮的作用尤為顯著。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，更是校園文化的主體而工會(huì)作為承載教師文化生活的一個(gè)重要主體，在校園文化建設(shè)中的作用毋庸置疑。黨的十八大勝利召開(kāi)，確立了科學(xué)發(fā)展觀(guān)為長(zhǎng)期的指導(dǎo)思想。在十八大精神指引下，校園文化也不應(yīng)該拘泥于一格，應(yīng)進(jìn)一步拓寬思路、勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)新風(fēng)尚和新面貌。工會(huì)在校園文化建設(shè)中，要在立足于工會(huì)基本職能的基礎(chǔ)上，在學(xué)校發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，努力實(shí)現(xiàn)工會(huì)建設(shè)的特色化、工會(huì)工作的務(wù)實(shí)化和工會(huì)活動(dòng)的創(chuàng)新化。一、工會(huì)建設(shè)特色化工會(huì)建設(shè)的步伐體現(xiàn)著學(xué)校校園文化建設(shè)的步伐，工會(huì)建設(shè)有特色，主題鮮明，校園文化必定也具有其自身特色。1、堅(jiān)持全心全意依靠教職工的辦學(xué)方針，

3、著力推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。高校工會(huì)的核心職能就是履行“維護(hù)、建設(shè)、參與、教育”。加強(qiáng)民主制度建設(shè)，積極參與學(xué)校民主管理，圍繞學(xué)校發(fā)展建設(shè)、文化建設(shè)、教職工切身利益等問(wèn)題，積極建言獻(xiàn)策。認(rèn)真聽(tīng)取每一位教職工意見(jiàn)，是高校民主管理、民主監(jiān)督的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是工會(huì)的重要權(quán)力和責(zé)任。2、針對(duì)教職工知情權(quán)、參與權(quán)的需求，積極開(kāi)展“溝通工程”?！皽贤üこ獭笔枪?huì)發(fā)揮橋梁紐帶作用，為黨政領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)與教職工搭建溝通、交流的平臺(tái)，從而起到聚集民意、匯集民智、傾聽(tīng)民生、化解矛盾、推動(dòng)工作的作用。積極開(kāi)展“溝通工程”，圍繞學(xué)校建設(shè)發(fā)展問(wèn)題、教職工切身利益問(wèn)題，問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，關(guān)注民生、

4、重視民意，以推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。3、以人為木、依法治校，全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，是黨的“十五大”提出的一項(xiàng)重要任務(wù)。建立全方位、多渠道的溝通方式，與群眾保持密切聯(lián)系，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現(xiàn)。通過(guò)將學(xué)校一切管理活動(dòng)向廣大師生員工公開(kāi)，將施教行為、施政行為置于廣大群眾的監(jiān)督之下，保障廣大教職工的根本利益和合法權(quán)益。二、工會(huì)工作務(wù)實(shí)化工會(huì)的基本職能就是維護(hù)教職工權(quán)益。工會(huì)應(yīng)積極發(fā)揮口身貼近群眾的優(yōu)勢(shì)，傾聽(tīng)教職工訴求，體現(xiàn)學(xué)校人文關(guān)懷，不斷修正和完善自身，傳遞校園文化的“正能量”。關(guān)注民生、突出維權(quán)。努力保障職工的切身利益。根據(jù)新時(shí)期工會(huì)特點(diǎn)，遵循“普惠制、全

5、覆蓋”原則，堅(jiān)持以教職工為本，擴(kuò)大工作覆蓋面,切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益和切身利益。把維護(hù)教職工利益當(dāng)做一項(xiàng)工程來(lái)抓，這項(xiàng)工程既包含了生活需求，也包含了健康需求、精神需求。“實(shí)事工程”、“文化工程”、“健康工程”、“溫暖工程”是工會(huì)工作務(wù)實(shí)化的主要內(nèi)容。三、工會(huì)活動(dòng)創(chuàng)新化工會(huì)活動(dòng)創(chuàng)新化主要是指在活動(dòng)內(nèi)容上從注重教職工的外在需求向內(nèi)在提升轉(zhuǎn)變。具體可以從以下兒個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：1、首先要完成工會(huì)活動(dòng)從偏重物質(zhì)而輕視精神需求的轉(zhuǎn)變。工會(huì)要從開(kāi)展各種文化活動(dòng)入手，實(shí)現(xiàn)從偏重教職工生活到內(nèi)在心理精神需求的轉(zhuǎn)變，以體現(xiàn)工會(huì)對(duì)教職工真正的人文關(guān)懷和利益的代表，推動(dòng)校園文化上新臺(tái)階。2、實(shí)現(xiàn)

6、活動(dòng)型向?qū)W習(xí)型與活動(dòng)型相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，工會(huì)活動(dòng)主要以豐富教職工業(yè)余生活，活躍校園文化氛圍為主要內(nèi)容，在提升教師自身素質(zhì)和學(xué)校文化內(nèi)涵上缺少空間。所以，改善當(dāng)前工會(huì)活動(dòng)注重娛樂(lè)性的現(xiàn)狀已成為工會(huì)工作探討的重要內(nèi)容。工會(huì)應(yīng)在活動(dòng)中引導(dǎo)教職工提升自身素質(zhì)，豐富內(nèi)在知識(shí)，掌握新型技能，內(nèi)外兼修，從而推進(jìn)校園文化向著多元化的方向發(fā)展。3、營(yíng)造氛圍、以德為先，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。建設(shè)特色工會(huì)，要堅(jiān)持以立德樹(shù)人、教書(shū)育人為核心，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。要“由一推眾”,在廣泛宣傳的同時(shí)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以此帶動(dòng)全體教職工進(jìn)步，從而輻射整個(gè)校園文化，形成整個(gè)校園爭(zhēng)先向上的蓬勃氛圍，保持校園文

7、化的先進(jìn)性。4、工會(huì)還要根據(jù)高校特有的校園文化安排工會(huì)活動(dòng)，在開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)的同時(shí)使校園文化深入到教職工生活中。使二者相互結(jié)合乂相互促進(jìn)，提升教職工的自豪感和歸屬感，實(shí)現(xiàn)校園文化與職工生活的“水乳交融”。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。讓人民享有健康豐富的精神文化生活是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容。十八大精神強(qiáng)調(diào)“以人為本”,無(wú)論是在校園文化建設(shè)和工會(huì)建設(shè)屮，都要堅(jiān)定不移地抓住這個(gè)主旨，探索完善符合時(shí)代特色、契合實(shí)際的工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)工作的規(guī)范化、科學(xué)化，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用。（作者單位首都師范大學(xué)工會(huì)）