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1、如何有效運(yùn)用課余時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí) 摘要：英語作為一門語言，想要學(xué)好英語既需要學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，還要求學(xué)生投入一定的時間和精力。英語是高中階段的一門重要學(xué)科，對于高中學(xué)生來說學(xué)好英語意義重大，那么學(xué)生怎樣才能學(xué)好英語這門學(xué)科呢？一個有效的方法就是利用好課余時間?！ ￡P(guān)鍵詞：高中英語；課余時間 學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)時間緊是高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的體會。進(jìn)入高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)科不僅加多，而且知識的難度也增大，因此，學(xué)生總會感覺時間不夠用。英語作為一門語言，僅僅依靠課堂45分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對于語言的學(xué)習(xí)，不僅要
2、求學(xué)生要掌握一定的語言知識，更需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。因此，學(xué)生想要在緊張的學(xué)習(xí)過程中學(xué)好英語，就必須有效利用課余時間。學(xué)生利用課余時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)一定要具有科學(xué)性，否則即使投入了大量的時間和精力，也難以收到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。筆者作為一名高中英語老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本文中就學(xué)生如何有效運(yùn)用課余時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)展開論述，希望對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能夠有所幫助?！ ∫弧⒗谜n余時間做好預(yù)習(xí)工作 在新課正式開始之前進(jìn)行預(yù)習(xí)是多年來教育界一直倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方法。多年來經(jīng)過大量的實(shí)踐，取得了良好的教學(xué)效果。然而很多人對課前預(yù)習(xí)的適
3、用范圍卻不甚明了。很多人都認(rèn)為由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生在數(shù)學(xué)新課開始之前應(yīng)該進(jìn)行預(yù)習(xí)，而對其它學(xué)科的預(yù)習(xí)科目卻沒有引起足夠重視，尤其是英語預(yù)習(xí)，也被忽視?！ ?shí)際上預(yù)習(xí)對于英語學(xué)習(xí)具有重要意義。通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠提前了解教師在課堂教學(xué)中要講的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。對于新課時中的新單詞，學(xué)生可以試著去發(fā)音，進(jìn)行提前記憶，能夠有效提高學(xué)生的聽課效率。同時，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的過程中，也是學(xué)生發(fā)揮主觀能動性的過程，在預(yù)習(xí)過程中學(xué)生對遇到的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，在探索中尋找解決問題的方法，極大的提高了學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生以后進(jìn)行自
4、學(xué)或終身學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)?！ ≡陬A(yù)習(xí)過程中學(xué)生不理解的知識點(diǎn)，應(yīng)該做好標(biāo)注，在課堂上認(rèn)真聽講，消除知識盲區(qū)?！ 《?、做好課后復(fù)習(xí)工作 對于英語學(xué)習(xí)來說，做好課后復(fù)習(xí)工作也具有重要意義。教師在課堂上的講解只能幫助學(xué)生去正確的理解知識點(diǎn)并傳授給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)生能否將知識點(diǎn)內(nèi)化為自己的知識，就需要學(xué)生在課后下功夫。因此，課后復(fù)習(xí)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有重要意義?！ ÷?、說、讀、寫是學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的四個重要組成部分，而學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，不管想要有效掌握哪一部分，都需要進(jìn)行大量的練習(xí)。例如英語聽力，學(xué)生聽力能力
5、的提升不是一朝可就之事，首先需要學(xué)生掌握有效的聽力方法，然后再有效聽力方法的指導(dǎo)下進(jìn)行大量的聽力訓(xùn)練，這樣學(xué)生的聽力能力才能得到有效提升。學(xué)生在英語課堂上要注意掌握英語各板塊有效學(xué)習(xí)的方法，在方法的引導(dǎo)下，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。 英語作為一門語言，知識點(diǎn)豐富多彩，學(xué)生在每一節(jié)英語課堂上都會有新的收獲，大量的知識點(diǎn)都需要學(xué)生進(jìn)行有效掌握，這就給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來了負(fù)擔(dān)。學(xué)生想要有效掌握豐富多樣的英語知識，就要不斷進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行不斷的復(fù)習(xí)?！ ?fù)習(xí)的過程不僅僅是學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的知識點(diǎn)的過程，還是學(xué)生進(jìn)行歸納與
6、總結(jié)的最佳時期。在課后復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生有充足的時間對學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，建立清晰的知識鏈條，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。總之課后復(fù)習(xí)對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有重要意義，一個學(xué)生如果能夠有效把握課后復(fù)習(xí)時間，那么對英語學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很大的幫助?！ ∪?、學(xué)生要利用課余時間進(jìn)行社會實(shí)踐 英語作為一門語言，想要真正將英語學(xué)習(xí)的目的落到實(shí)處，那么學(xué)生就必須參加一定的社會實(shí)踐，在實(shí)踐中尋找練習(xí)的平臺。相對于大學(xué)而言，高中學(xué)校雖然也為學(xué)生提供一定的英語練習(xí)平臺，例如一些英語演講比賽、英語角等，但是這些對于學(xué)生的英語練習(xí)來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，
7、學(xué)生想要提高英語運(yùn)用能力，必須主動的為自己尋找更多的平臺，使自己得到更多的鍛煉機(jī)會。 學(xué)生應(yīng)該在課余時間深入社會實(shí)踐，例如：參加一些志愿者活動，積極的為外國來賓提供幫助，在活動中感受到真實(shí)的交際氛圍，使學(xué)生的英語能力得到不斷提升。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)如果僅僅停留在理論學(xué)習(xí)的層次，那么，學(xué)生只能是做題的“機(jī)器”。只有深入實(shí)踐，才能找出自己的不足與缺陷，找出理論與實(shí)踐之間的差距，更好的提高學(xué)生的英語素質(zhì)。 四、掌握有效的學(xué)習(xí)技巧 學(xué)生利用課余時間展開英語學(xué)習(xí)一定要注意技巧性，不能盲目的學(xué)習(xí)。課余時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)與課堂上教師
8、的英語教學(xué)有很大的差別。在課堂教學(xué)中以教師的講解為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的一方面是獲得新知，另一方面是在老師的引導(dǎo)下解決疑難問題。而課后學(xué)生的自學(xué)卻截然不同，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，能否收到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，關(guān)鍵在于學(xué)生本人。因此，為了提高學(xué)習(xí)的有效性學(xué)生應(yīng)該掌握有效的學(xué)習(xí)技巧。部分學(xué)生會有這樣的體會：在課下積極主動的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，把大量的課
