鄒麗蘇任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)學(xué)校支持，有很好的學(xué)校規(guī)劃和對(duì)教師成長的支持和培養(yǎng)安排。專業(yè)培養(yǎng)個(gè)性化安排不足。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）互聯(lián)網(wǎng)資源充足。工作壓力大，時(shí)間很難安排。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）充足運(yùn)用校內(nèi)外資料，尤其是來自互聯(lián)網(wǎng)的資源。節(jié)約時(shí)間，高效安排學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）充足運(yùn)用校內(nèi)外資料，尤其是來自互聯(lián)網(wǎng)的資源。節(jié)約時(shí)間，高效安排學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。