《對花》教學(xué)設(shè)計.doc

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1、《對花》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、了解河北民歌，體會河北民歌的地方特色與情緒，能在歡快、熱鬧的氣氛中學(xué)會演唱《對花》這首歌。2、能掌握對唱、表演唱這兩種演唱形式，體驗與他人合作的快樂。3、能根據(jù)四季中花的種類，創(chuàng)造性的創(chuàng)編歌詞，并結(jié)合手絹舞進行表演。教學(xué)重點學(xué)會用富有河北地方特色的音調(diào)演唱歌曲《對花》。教學(xué)難點1、引導(dǎo)學(xué)生體會河北民歌的地方特色，自主地運用手絹舞這種形式表現(xiàn)歌曲《對花》。2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中創(chuàng)編歌詞，進行表演。教學(xué)準備CAI課件?電子琴?手絹教學(xué)課時第一課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)構(gòu)想一、感受與體驗播放課件《對花》伴奏。師生共同聆聽音樂《對花》，老師拿著手絹，

2、扭著秧歌。師：河北的民間舞蹈是以秧歌為主，主要道具就是手絹。?學(xué)生和老師跟著音樂節(jié)奏扭秧歌進行律動。?1、激發(fā)學(xué)生興趣。2、感受河北民歌的特點。二、了解與認識（河北民歌的特點）1、看師：同學(xué)們，剛才我們一同欣賞了河北歌舞，老師和我們班的的一位同學(xué)也學(xué)著編了一段小舞蹈。2、教學(xué)生幾個秧歌舞的基本動作。3、聽播放歌曲《對花》原唱。4、復(fù)聽歌中問的是什么？答的是什么？5、分組進行一問一答式的朗誦。1、學(xué)生欣賞舞蹈。說說我們的動作有什么特點。2、學(xué)生練習(xí)秧歌舞。3、回答歌中唱了些什么，有什么特點。（一問一答式）4、同學(xué)們跟著音樂小聲哼唱。然后回答問題。5、拍手朗誦歌詞。1、積極參與活動，領(lǐng)略

3、祖國民族音樂的文化。1、讓學(xué)生了解“對”的形式。2、讓學(xué)生找出歌曲特點。3、熟悉旋律，了解對唱、表演唱這兩種聲樂的演唱。三、學(xué)唱《對花》?1、教師范唱出示課件，完整的樂譜。同學(xué)們，在聽的時候，請思考一個問題，為什么歌名叫《對花》？2、教師小結(jié)對花的概念。以季節(jié)為題問答花名是對歌中常見的內(nèi)容。歌唱者以互相問答，對猜花名的方式，比賽智能，或傳授知識。3、歌曲學(xué)習(xí)（1）聆聽全曲。用接龍或一問一答的形式進行歌曲學(xué)習(xí)。（2）唱一唱播放歌曲范唱。（3）上滑音教學(xué)同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這首歌曲中有個小記號了嗎？教師講解并范唱“上滑音”樂句。（4）師彈奏。4、鞏固性學(xué)習(xí)。（1）分組對唱。（2）男女對唱。1

4、、學(xué)生聆聽并回答問題。2、教師唱前一句，學(xué)生唱后一句。3、學(xué)生隨音樂跟唱。4、學(xué)唱上滑音樂句。5、完整地演唱歌曲。6、同學(xué)們拿起手絹把歌曲完整的唱兩遍。1、讓學(xué)生了解歌曲《對花》。2、在輕松愉快的氛圍中解決歌曲中的難點。四、創(chuàng)編與表現(xiàn)師：同學(xué)們，一年中的四季花開，把我們的生活裝點絢麗多彩。你們知道春夏秋冬四個季節(jié)還有什么花開？1、學(xué)生針對四季自己創(chuàng)編歌詞，并進行對唱。2、學(xué)生互評。啟發(fā)學(xué)生對歌詞進行創(chuàng)編。讓學(xué)生在一問一答的即興接唱形式中感受音樂創(chuàng)編的樂趣。五、評價總結(jié)，結(jié)束全課。師：回顧本課內(nèi)容：歌曲、上滑音、對唱、表演唱、秧歌。學(xué)生隨著音樂一邊舞者手絹，一邊扭著秧歌，一邊唱著《對花

5、》出教室。