《秋天》課件（人教新課標七上）.ppt

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1、秋天何其芳教學(xué)目標①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②體會詩歌優(yōu)美的意境。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。教學(xué)重點難點①體會詩歌優(yōu)美的意境。②揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)人新課著名詩人秋瑾在詩中說“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。宋玉也在《九辯》中言“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。”在文人墨客的筆下，秋天是憂傷的、哀婉的，讓人頓生惆悵……但是秋天也有絢麗的色彩、豐收的喜悅。今天就讓我們走進秋天，感受一個別樣的秋天。(板書課題)誦讀積累，整體感知①教師配樂范讀課文

2、a．朗讀時注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握。b．學(xué)生正確劃分詩歌的停頓。③②學(xué)生自由朗讀課文。(投影片或多媒體課件顯示)整體感悟：這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖,為什么?詩中抓住哪些代表性的景物？詩中刻畫了幾幅圖畫?（命上整齊漂亮的名字）詩歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?農(nóng)家豐收圖霜晨歸漁圖少女思戀圖品味語言：震落了（清晨滿披著的）露珠，伐木聲（丁丁地）飄出幽谷。放下（飽食過稻香的）鐮刀,用背簍來裝(竹籬間肥碩的)瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。拓展延伸，布置作業(yè)①寫海鹽的秋天。以“秋天”為題寫一首詩。②摘抄以“秋”為內(nèi)容的詩文，并做點評。③比

3、較閱讀：讀《秋景》，比較與《秋天》在內(nèi)容、感情、語言等方面的相同之處。小結(jié)：本詩從多種感官角度出發(fā)，運用比喻、擬人的修辭，寫出夏忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多的是清靜、清甜。這是一個明媚、快樂的秋天，一個樂在其中的秋天。