潘玉婷：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢（1）具有本科程度的文化水平；（2）年紀輕，精力旺盛；（3）接受新鮮事物快；（4）思維普遍活躍；（5）運用IT技術能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡上搜尋到許多信息。（1）缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關系和網(wǎng)絡；（2）缺乏不斷地學習、探索的毅力；（3）核心競爭力不足外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學校教學資源豐富，有較好的學習環(huán)境學校提供較多的實踐機會社會競爭大晉升要求高信息更新快學生家長期望高二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）了解未來的教育動態(tài)，做好準備；培養(yǎng)自信心和

2、意志力。積極參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗，提高適應社會的能力；積極提高表達能力、處理人際交往的能力。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）積極參加聽課學習，進行教學觀摩，學習與教師職位相關的技能，不斷積累專業(yè)知識多與同行交流，了解專業(yè)的前沿動態(tài)；積極進修教育學和心理學。