冀曉婷個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育事業(yè)，有提高自身素質(zhì)的強烈愿望。2、接受新事物快。3、我責任心強，追求上進。4、我熱愛教師這個職業(yè)，并把之當做終身職業(yè)。1、心理素質(zhì)差，面對大場面緊張。2、組織管理學生能力欠缺。3、課堂評價力度不夠。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）研修平臺都提供了學習提高的機會，有教育專家遠程指導，有優(yōu)秀同行互相交流、幫助。1、學校同科教師多，且都是有經(jīng)驗的教師，作為年輕教師，這是很大的挑戰(zhàn)。2、及時更新教育觀念。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）利用學校同科教師，有經(jīng)驗的教師，多交

2、流，，多教研，多學習。克服惰性，多尋找機會表現(xiàn)自我，提升自身素質(zhì)。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）抓住網(wǎng)絡研修，校本研修等機遇，多學習，多向同行請教，解決教育教學中的困惑。多學習課改知識，順應課改趨勢，完善自我。