王霞英“每周一課”課時(shí)教案.doc

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1、寧縣鐵王初中“每周一課”課時(shí)教案課題3.2解一元一次方程—移項(xiàng)課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教具多媒體教者王霞英授課時(shí)間2014.10.28教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教學(xué)設(shè)想知識(shí)與技能：1、掌握移項(xiàng)方法，學(xué)會(huì)解“ax＋b=cx+d”類型的一元一次方程.2、分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，建立方程解決問題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)方程模型的重要性過程與方法：(1)經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，探索問題中的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決實(shí)際問題的一般規(guī)律和方法；(2)增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和意識(shí).情感、態(tài)度與價(jià)

2、值觀：經(jīng)歷設(shè)置豐富的問題情景，理解解方程的目標(biāo)，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．一．新課導(dǎo)入二．展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)利用移項(xiàng)解一元一次方程。2、會(huì)抓住實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系列一元一次方程解決實(shí)際問題。三．教學(xué)過程（一）瀏覽診斷（5分鐘）1、學(xué)習(xí)課本P88~90例題。2、用“”劃出本節(jié)的重點(diǎn)。3、用“？”劃出本節(jié)有疑問的地方。（二）探究新知識(shí)由解方程：5x－2=8引出移項(xiàng)的概念。（三）課堂練習(xí)1、判斷對(duì)錯(cuò)。2、試一試用新方法解一元一次方程。用移項(xiàng)的方法解下列方程：(1)4x+3=2x+7（2）x=－x+3（四)解題

3、后的反思。（五）實(shí)際問題1、把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀，如果每人分3本，則剩余20本；如果每人分4本，則還缺25本，這個(gè)班有多少學(xué)生？2、思考：一船航行于A、B兩個(gè)碼頭之間，順?biāo)叫行枰?小時(shí)，逆水航行5小時(shí)，已知水流速度是4千米/小時(shí)，求著兩個(gè)碼頭之間的距離。四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)1、用簡(jiǎn)單一元一次方程引出移項(xiàng)的概念。2、會(huì)解“ax＋b=cx+d”類型的一元一次方程。3、建立方程解決實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)教后反思重點(diǎn)：：建立方程解決實(shí)際問題，會(huì)解“ax＋b=cx+d”類型的一元一次方程難點(diǎn):分析實(shí)際問題中的相等關(guān)系，列出

4、方程.板書設(shè)計(jì)一、移項(xiàng)的概念。二、移項(xiàng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。三、移項(xiàng)的作用。四、航行問題：時(shí)間=路程/速度船速（靜水）=順?biāo)剿?水速=逆水航速+水速